“探索幼儿课程游戏化”主题教学研讨会活动纪实——乌兰图嘎镇中心幼儿园

前郭教育

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和幼儿课程游戏化教学理念，进一步丰富游戏在幼儿园的应用与研究，提升教师游戏组织与指导能力，让课程游戏化真正落实到课堂实处。4月28日，我园开展了“探索幼儿课程游戏化”主题教研活动，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域为出发点，注重开发幼儿智力，促进幼儿的快乐学习和主动发展。教研活动共分为三个阶段来进行。第一阶段：理论培训、拟定主题、集体备课第二阶段：执教者做公开课，园内教师现场看课、听课。第三阶段：执教者说课及课后反思，园内教师研讨、评课，园长做活动总结。 　　第一节课，是大一班科学课——《小蝌蚪成长记》，上课前辛玉红老师带领小朋友们做律动，看见小朋友们脸上充满洋溢的笑容，跟着老师的节奏舞动着小手，跟随美妙的旋律，进入了课堂的节奏。 　　课堂活动井然有序的进行着，课程环节由浅入深、层层递进。宝贝们聚精会神的看小蝌蚪成长记动画，并领会到了蝌蚪变青蛙的过程，在老师的引领下，幼儿能用卡片进行排序，宝贝们真是太棒了。 　　第二节课，是中一班语言课——《风娃娃》，张春艳老师在活动中为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，激发幼儿运用口语交流的兴趣，让幼儿在倾听、思考、交流、实践的情境中成为积极的语言运用者。 　　巧妙创设游戏情境，风车转转转全体幼儿动起来，在音乐声中手拿风车，撅起小嘴吹动风车，让幼儿体会到风娃娃在生活中的存在价值。 　　第三节课，是张荷叶老师执教的中二班趣味数学课《蜗牛与黄鹂鸟》，《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本节课围绕去公园郊游的形式展开。将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。 　　课堂教学观摩之后，进行了集体教学研讨和说课、反思及评课活动。听课教师从内容的选择、目标的制定、环节设计、游戏手段的运用等各方面展开了讨论。大家各抒己见，在肯定成绩的同时提出自己的建议和意见。 　　在活动总结环节，吴限园长针对三节课给出了专业化的点评与指导，又对“幼儿课程游戏化实施策略”进行了专题讲座，深入浅出、言简意赅，具有指导性和操作性。同时，吴园长希望教师们能以此次探索“幼儿课程游戏化”主题教研活动为契机，加强学习、潜心钻研、勇于实践、不断创新、努力提高自己的教学水平。通过此次教研活动，给全体教师提供了创新的教学模式，营造了浓厚的教研氛围，提升了教师教学能力和反思能力，解决了教学过程中存在的实际问题，也为教师专业成长提供了一个宽广的平台，促进了我园保教工作水平的有效提升。 审核：吴限 编辑：柳贺