<p class="ql-block"> 为了加强学校教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，2021年4月27日—29日教导处组织数学教研组长进行了一至六年级数学作业常规检查活动。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">教学常规检查是查漏补缺，是一种激励，更是一种促进！能及时促进我们落实常规工作，改进教学方法。</span></p><p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果及存在的问题、改进教学的重要手段。科学合理规范的批改作业是教学中不可忽视的重要环节。</p> <p class="ql-block"> 本次主要从作业本和配套练的整洁度、作业量、作业次数、教师的批阅亮点和不足等方面，进行了全面检查，检查中发现：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">一二三年级的作业：本子保护干净、整洁。学生字迹工整，书写规范。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">四至六年级的作业：</b>教师批阅详实，认真，有复批。并通过标注、勾圈等方式点明了错误之处，利于学生及时改错。学生书写整齐，有订正，从学生的作业本中，明显地看到了老师们能针对性的抓住问题进行辅导的痕迹。</p> <p class="ql-block"> 我校教师能根据学生年段特点设计作业，作业量适中，未增加学生的学习负担；大多数老师批改认真、细致，无错批、漏批现象；学生作业中有激励性评价。学生的作业书写干净、认真、工整。一本本作业浸染了老师们无私的汗水，一次次批注倾注了老师们无限的关爱！</p> <p class="ql-block"> 金无足赤，人无完人。在这次作业检查中也发现了一些不足：作业批改形式单一，批阅等级＋日期，激励性语言评价较少；在作业梯度设计上还有待提高！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 认真就是水平，负责就是能力！我校的年轻教师更需要精心、细心和耐心！他山之石、可以攻玉，他山之玉、为我所用。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">通过这次的常规检查，希望各位教师能中找到自己的不足，反思自我，力争在教学中克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效。能很好地提高各班教学质量，出色完成教学任务。</span></p><p class="ql-block"> 愿每一位教师都能通过此次常规检查中有所收获，不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</p><p class="ql-block"><br></p>