精彩小区域、玩出大未来——永新县机关幼儿园室内自主游戏展示活动

Cindy

随着幼儿教育改革的不断深入，以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深，集体教学模式不再统一于幼儿园教育活动形式，自主游戏活动的组织形式越来越受关注。      自主游戏，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在游戏中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里自由探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神也得到了愉悦。 　　2021年4月27日、28日，永新县机关幼儿园开展了为期两天的室内自主游戏展示活动。 活动一：《走进方舱医院》 🎀 设计意图 🎀 　　根据大班的主题“不一样的我”，小朋友有许多的愿望，有的当医生、工程师、清洁工、警察等等。结合新型冠状病毒引发的肺炎疫情牵动着全国乃至世界人民的心，而在这背后，是那些成千上万的建设者、奉献者，他们放弃了和家人的团聚，他们争分夺秒，夜以继日，奋战在抗疫一线。在他们的努力下，方舱医院的相继交接，给肺炎患者带来了希望。方舱医院的背后是惊人的“中国力量”！ 医疗救治组 　　孩子们通过想象，结合自己的生活经验，学会协商、分配角色，与同伴联合游戏，探索出医院的基本玩法并展开游戏。 物质保障组 　　孩子们能够用低结构的操作材料自由想象、创造医疗物资。（口罩、防护服药品等） 方舱医院建设组 　　孩子们通过合作建构出方舱医院和床位，了解方舱医院的特殊性，感受医务工作者的伟大。 活动二：劳动最光荣 🎀 设计意图 🎀 　　“五一”劳动节快要到了，为了更直观的让孩子们体验劳动的艰辛和乐趣，锻炼孩子的动手操作能力，萌发孩子对劳动人民的尊重，于是就产生了这个游戏活动。 建构区：搭建永新特色地标建筑 　　通过观察建筑物的特点自主探索搭建材料和方式，并且有一定的分工合作的意识。 美工区：装饰斗笠、鞋垫 　　孩子们将自己日常课程中学到的绘画、折纸等技巧运用进去，在自由探索的过程中发现问题，及时反馈需求。 益智区：编制草鞋、结草绳 　　孩子们在自由探索编制草席、结草绳的过程中，学会了ABAB的规律穿插编织，显示出了劳动人民的智慧。 活动三：蛋宝宝的秘密 🎀 设计意图 🎀 　　小班幼儿对蛋是非常熟悉的，在日常生活中，他们也经常吃鸡蛋，最近小班进行了一个健康领域教育活动《剥蛋》，我们的主要任务是让幼儿熟悉生活中常吃的几种蛋,能说出蛋外表、味道的不同并且引导幼儿尝试敲蛋、剥蛋,能把剥下来的蛋壳放在指定处，帮助幼儿树立自我服务的信心，在这个活动的过程中，我们老师发现小朋友对蛋的兴趣很浓烈，为了让幼儿进一步自主探索蛋宝宝的秘密，于是设计了本次自主游戏。 建构区：给蛋宝宝做房子美工区：制作蛋制品益智区：探索蛋宝宝的秘密娃娃家：鸡蛋厨房活动四：奇妙的镜子 🎀 设计意图 🎀 　　镜子是幼儿日常生活的所需品，除了用来照镜子整理自己，孩子们对镜子其他的功能可能了解的并不多。大班的孩子正是处于对镜子非常感兴趣的时期，《纲要》中也指出教师应引导幼儿对身边常见事物的现象特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。所以今天和孩子们一起对镜子展开探索，当平面镜子与物体摆放的夹角改变了，摆放在镜子前物品的影像也会不同，从而使幼儿的探索活动从无意转向有意，激发幼儿探索镜子的兴趣和欲望。 建构区 　　孩子们通过镜子发现，在镜子前搭建的实物和镜子里的镜像相组合，可以有新的事物产生。 美工区 　　孩子们在自己的作品上，镜子任意放置的位置和角度不同，镜子里、外的成像组合也会有所不同。 益智区 　　通过实验和探索，孩子们发现影子不仅可以直接通过光来投射，还可以通过光照射到镜子，再由镜子折射出来。 活动五：光和影 🎀 设计意图 🎀 　　明媚的阳光下，皎洁的朋光下，昏暗的路灯下，一个黑黑的好朋友总是和孩子一起调皮的做游戏。它时而长长、时而短短、时而粗粗、时而细细。它就是孩子们在生活中时不时遇见的陌生而又熟悉的朋友——影子。影子变化多端、神秘莫测，总能激起孩子无穷的探究兴趣。关于影子，孩子们想知道的可多啦！那么，就让我们带领孩子进入影子的世界，进行一场好玩而又神秘的探究之旅吧！ 科学区：探索影子的秘密美工区：创造各种影像表演区：影子表演活动六：叶子 🎀 设计意图 🎀 　　在我们日常生活中树叶到处可见，偶然碰见大班的小朋友在捡树叶，摘艾草，有个小朋友提出了问题“老师，她们捡树叶干嘛”，被这个小朋友一问，对哦，捡树叶干什么，能够干什么。于是，我们结合小朋友实际经验围绕”树叶能做什么”展开了这次的游戏活动。 美工区：树叶拓染生活区：制作艾叶米果建构区：和树叶来搭建活动七：重温红色 🎀 设计意图 🎀 　　清明节，我园开展了一次“缅怀先烈寄哀思，不忘初心寻党迹”的主题教育活动。孩子们在参观了革命烈士纪念馆，回来之后，总会时不时地跑来问我有关于以前那些战争时期的一些事儿。我想，竟然孩子们那么感兴趣，由此便开展了此次有关红色主题的自主游戏活动。 美工区：我为红军制作作战装备美食区：我为红军做军粮建构区：搭建作战基地和武器活动八：泡泡奇遇记 🎀 设计意图 🎀 　　一次饭前洗手，孩子们像往常一样用肥皂洗手，只听见一个小朋友说：“看，是泡泡！我手上搓出了好多泡泡！”此时大家都看向自己的小手，另一个小朋友说：“我怎么没有泡泡啊？”孩子们是天生的大自然和科学的爱好者，我们鼓励他们积极思考，努力去发现、实践。基于孩子们的兴趣，我们的泡泡之旅就这样开始啦！ 科学区：吹泡泡 　　经过小朋友的思索与交流，小朋友提出要自制泡泡水吹泡泡，教师准备小朋友说的材料，让小朋友自主探索怎么制作泡泡水，用什么工具可以吹出泡泡。 美工区：五颜六色的泡泡 　　孩子们提出想要画各种各样的泡泡，提出需要马克笔、颜料、海绵刷等材料自主创作。 益智区：数泡泡活动九：小鬼显身手 🎀 设计意图 🎀 　　“小鬼显身手”这一主题，站在幼儿的角度，用幼儿的眼光去看待成人的世界，体察成人世界：他们是谁？他们是做什么工作？他们是怎么做？随着幼儿自我意识的不断加强，他们渴望以主人翁的身份去进行游戏活动。故根据幼儿的这一兴趣点，创设环境，提供材料，让幼儿去区域自主游戏。 建构区：建构美食大楼美工区：制作工作服美食坊：制作美食活动十：我是小红军 🎀 设计意图 🎀 　　借清明节扫墓启发，为缅怀先烈，传承红色文化精神，让幼儿更好了解红军革命历史，珍惜当下幸福和平生活，就想能否在大班开展红色自主游戏，将红色文化渗透到活动中。 美工区：制作军用物质益智区：做找卧底建构区：搭建碉堡 　　每天活动展示后，胡园长带领大家进行反思和研讨。教师们各抒己见，对活动中的优点和不足进行了积极的探讨。最后由贺园长进行总结，贺园长充分肯定了老师们的进步，能够结合孩子的年龄特点，用心选材、创设区域，低结构材料投放比例大幅度增加。在活动中教师能够能敏锐的观察，适时的介入，引发幼儿积极主动创造性地游戏。并指出教师们在以后的活动中要坚持观察幼儿，关注孩子的最近发展区和游戏体验，根据幼儿的兴趣投放材料，分享游戏时给幼儿充分的表达机会，让幼儿在游戏中真正得到成长。 　　在这次自主游戏活动的展示中，幼儿参与积极性高、能积极动脑、大胆创作、勇于探索。孩子们的好奇、探索欲望促使他们在游戏中去追求、去探索。老师们别具匠心的主题设计，丰富而有挑战的活动材料，让孩子们流连忘返。 　　通过此次室内区域自主游戏观摩活动，进一步提升了幼儿自主游戏活动的质量，提高了老师们对自主游戏教育价值的认识，促进老师不断关注幼儿，解读幼儿，丰富游戏材料，优化游戏内容，将游戏的权利还给幼儿，让幼儿在快乐、自主的游戏中获得全面的发展。