春天与教研相约，只为遇见更好的自己——记湖东学校青蓝工程汇报课暨新入职教师教学“新星杯”比赛活动

湖东学校

淡雅四月，春日宴，师生一堂，滴石穿行，温存暖心，上好每一堂课，做好每一个细节，是湖东老师共同的心声，4月25日至4月28日我校小学部数学学科组在教研处的组织下，教研组长的带领下在4401教室，开启了本学期湖东学校小学部“新星杯”数学赛课活动。针对本次活动，教研处制定了详实的赛课方案，准备工作周到细致。参赛的八位教师都是朝气蓬勃的青年教师，他们在师傅的传帮带下，用自己的学识、认真、努力，竞相表现出自己的风采。 　　张俊文老师执教的《两位数加一位数、整十数》一课，根据一年级学生的年龄特点，让学生解决问题，一节课在轻松自然的氛围中进行，让学生在这种氛围中不知不觉的学会了知识，也充分发挥了多媒体课件和教具的优势，取得了较好的教学效果。 　　陈子怡老师在执教《找规律》一课中，能很好设计教学环节，把握好让学生动手操作的最佳时机，巧妙设计动手环节，让学生在初步掌握知识基础上动手操作，通过发现规律，涂规律，创造规律等环节，投其所好，抓住童心，激发学生学习数学的兴趣。在老师的指导、参与下，学生通过小组合作，在动手操作中初步感知物体排列的规律性，加深对知识的理解和巩固，突破教学的重难点，激发学生的学习兴趣，使学生主动积极地参与学习，发展了学生的能力，提高了教学效果。　 　　黄磊老师在教学《三角形的分类》一课中，适时复习旧知，为本节课学习做好了铺垫，教师从生活中取材，为学生提供了大量量的素材，亲切自然的激发了学生学数学的兴趣，通过学生的动手操作以及实物展示、合作交流等各种教学手段来促进学生的思维能力、合作能力的发展，同时也培养了学生的动手能力。 罗秋萍老师与学生一起用余数探索生活中的数学规律，导入环节十分有趣，由游戏开启，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，教学设计层次清晰，环环相扣，首尾呼应，给人耳目一新的感觉，教学目标落到实处，重点突出，难点突破，尤其是对余数问题的处理上，做到了层层递进，层层深入。 　　汪玉芬老师执教的《面积的认识》一课中，汪老师教学素质强，教学基本功扎实，课前精心准备，通过游戏直接找新知的生长点，激发了学生学习兴趣，课堂教学的设计紧密联系学生的生活实际，有利于让学生在具体情景中借助已有的知识经验进行学习，注重了学习过程的探索性，重视了学生知识的形成过程，教学中学生始终在参与一个个数学活动，教师的作用是组织和引导全体学生活动，激活学生的思维，学生自主、探索、合作、交流的学习方式在本节课中得到了较好的体现。 　　罗亚茹老师在课堂上语言生动精炼，组织教学能力强，教学设计紧密，在教学中合理的运用多媒体教学，使学生能够全面的掌握知识点，通过游戏让学生感受到生活中有余数的除法无处不在，培养了学生的观察比较、抽象、概括能力以及积极参与数学学习活动的态度。 　　张华燕老师执教的《找规律》一课中，通过物品的有序排列来初步发现事物的排列规律，并引导学生用完整清晰的语言表述出规律，在学习新知识环节时，注重知识梳理，归纳规律的特征，还充分让学生感受到生活中的数学，使学生在愉快的学习氛围中，掌握数学知识和技能，发展各种能力。 　　熊思老师执教的《解决问题——找规律》一课，课前导入非常有新意，抓住了孩子们喜欢看动画片的心思，利用动画片吸引了学生的注意力，教学思路十分清晰，由推理定义的引入到推理方法的学习，整堂课以闯关夺宝游戏为主线贯穿始终，生动有趣，课堂气氛活跃，重难点突出，探求新知时注重小组合作，自主探究，从而培养了孩子们独立思考、合作交流的意识。 　　赛课结束后，针对这八节课教研处认真组织老师们研讨交流活动。八位青年教师就自己的课分享了自己的教学心得与反思，各位师傅在肯定徒弟教学中亮点的同时，也诚恳地向徒弟提出了如何改进提升自己课堂教学的意见，并且一起分享彼此师徒结对时磨课过程的一些感想和方法。其他老师们也畅所欲言，积极参与评课议课，整个过程精彩纷呈，相信每一位老师都受益匪浅。 　每一次比赛，对所有赛课老师都是一次历练和成长。此次“新星杯”赛课活动的开展为新入职教师迅速成长提高了一个展示的平台，也为我们所有数学老师提供了一场教学资源的盛宴。希望老师们在教学艺术的探索之路不断前行、不断探索、不断实践，相信今后教学之路我们将会越走越精彩，教育舞台也会越走越宽广。