考情分析明方向，凝心聚力再启航--清丰县马村乡中心小学语文期中考试考情分析会

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春季是万物复苏的季节，更是播种梦想和希望的起始站。时光在不经意之间流转，我们欢乐中辛勤耕耘。新学期开学已两月有余，为了解学生前半学期的学习情况，并进一步查漏补缺，马村乡中心小学于4月27日组织了全校性质的期中考试。针对此次考试情况，各年级老师进行了详细的考情分析： 　　一年级年级组长冯艳钗老师指出：一年级一定要加强书写、字词的教学，注重语言文字的积累，同时培养学生认真读题的好习惯；更要关注学生的个体差异，让每位学生都有不同程度的的发展，让优者更优，学困生有所提高。 　　李婉盈老师在冯老师分析的基础上进行补充：她指出要进一步加强口语交际的训练及运用，让学生学有所得，学有所用；夯实基础，培养学生"做好中国人，写好中国字"。 　　二年级杨晓利老师指出要继续加大听说读写的教学力度，将字词句训练成为语文教学中的重中之重。更要加强与家长的沟通，狠抓后进生，做到课堂多提问、课下多关心，进一步树立后进生学习的信心！ 　　雍亚茹老师分析本班情况时提出：班级成绩呈阶梯状，这对于整体成绩来说是致命伤，以后也会重点关注中等生与学困生，课堂上多给予关注，同时做好与家长的沟通，缩小班级成员的差距 　　三年级董靖娜老师指出以后的努力方向：一如既往地抓基础，组长小老师一对一关注，给阅读写作加把火，并潜移默化地渗透答题技巧和思路。 　　付菊馨老师更是对本班考情进行了深入分析总结，提出：加强课内外结合，做好阅读训练，扎实写作基本功的训练，引导学生多关注、感悟生活，从生活中汲取创作的灵感！ 　　四年级冯晓宇老师分析本班问题主要是基础知识不扎实、想象能力薄弱，为更好地改进，今后要对学生掌握的知识实行课课清，注重语言的积累，同时注意习惯的培养！ 　　赵晓静老师针对本班情况制定了以下改进措施：做到兼顾学生的双基训练与良好习惯的培养；同时扩大学生的阅读面，培养学生的语言表达能力；做好学困生的补差工作，让所有学生学有所得，迎头赶上！ 　　五年级的张雪宁老师指出对于五年级学生来说，更要加强他们阅读的积累，丰富学生的想象力、拓宽学生的写作思路，引导学生多读、多思、多想。 　　闫恒伟老师针对本次考试情况，在今后教学中将：抓基础、促巩固、有提高；注重学生阅读习惯的培养，更要提高学生对于学习的信心和能力！坚持好的，丢掉坏的，耕耘不问收获！ 　　六年级已经进入到全面复习阶段，宋如荣老师指出：针对接下来的复习，还需要多用心思引导，把握好基础和课外拓展的度，灵活采用不同的方式、方法让学生常有新鲜感。 　　佀文楠老师用幽默风趣的话语指出了班级此次出现的问题，他指出知识不是死记硬背的，而是要去亲身经历，去体会感悟的。他更愿意以本次考试为契机，和全体学生一起化零为整，从头再来！ 　　考情分析最后，刘校长针对各年级老师的分析做一下总结：第一，对于学生，要重视基础知识的积累；第二，俗话说，授之以鱼不如授之以渔，一定注意学习方法学习技能的指导；第三，老师要管课堂要效率，抓好上课的每分每秒！ 　　经过这次考试，我们每一位老师和学生都经历了一次磨炼、一次思考、一次升华。相信每一位老师都更明确了今后教学工作的方向，也更坚定了教好每一个孩子的决心。 愿我们只争朝夕，不负韶华，擦亮每一颗星星，拥抱更加美好的明天！