<p class="ql-block" style="text-align: center;">春雨绿阴肥，雨晴春亦归。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">花残莺独啭，草长燕交飞。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">香箧青缯扇，筠窗白葛衣。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">抛书寻午枕，新暖梦依微。</p> <p class="ql-block"> 最美的人间四月天，阅读与写话之花悄然绽放。2021年4月29日下午，语文组教研活动如期开展。</p> <p class="ql-block"> 阅读是学习各科知识的基础，在语文教学中占重要的位置；写作更是学生课内外的一项重要任务。培养学生的阅读与写作能力是教育者的使命，如何在教学中培养学生的阅读与写作能力是教师面临的严峻任务。</p> <p class="ql-block"> 赖建华老师为我们带来的是《动起来，才精彩——引导学生在阅读中有效思考理解的途径》主题讲座。课堂教学中注重引导学生在学习中思考，学生将终身受益——学会在思考中学习。因为在知识、技术快速更新的今天，没有思考的学习是没有价值的，是一种浪费。针对当前引导学生在阅读过程中思考理解环节出现的一些问题，作为教师，要采用有效的思考理解，让学生喜欢思考，喜欢学习。</p> <p class="ql-block"> 低年级的写话教学是作文教学的前奏，是作文教学的基础练习，因此利用好部编新教材，重视和改革低年级写话教学，提高写话质量，为高年级的作文教学打下扎实的基础势在必行。</p> <p class="ql-block"> 范柳芳老师和我们分享了《巧用文本 助力写话训练》主题讲座。在教学中，教师巧用教材，挖掘利用教材中一切可供于写话的素材，让学生感受到写话的乐趣，克服写话过程中的心理障碍，发展创造性思维，从而达到有效提升低段学生写话能力的教学目标，孩子日后的习作之花定能开得绚丽夺目，五彩缤纷。</p> <p class="ql-block"> 阅读是吸收，习作是运用，我们在教学中要将阅读与习作教学有效结合， 培养学生良好的阅读习惯与习作兴趣，这样才能提高学生的阅读和习作能力，从而不断提高学生的语文素养。我们的课文既可以是习作范文，它也是写作素材库。</p> <p class="ql-block"> 长长的路，慢慢地走。我们将会在阅读与习作教学实践的路上砥砺前行。一路欣赏，一路采撷；一路吐蕊，一路芬芳。用自己辛勤的付出欣赏最美的教育风景！</p>