<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，我园积极倡导“自主游戏”的教育理念，为幼儿提供自主选择的机会、创设良好的活动环境，促进幼儿身心和谐发展。4月29日，开展了各班区域评比活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 韩园长带领评委组成员针对区域的空间布局、环境创设、材料的投放、幼儿的兴趣和参与度、幼儿对材料的操作实况、班级教师的观察情况、教师对幼儿游戏水平的了解等方面进行公平、公正的评比，同时对各班区域创设中存在的问题提出合理性意见。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 教师们充分利用各种低结构材料，制作可操作性、一物多玩性和层次性较强的游戏材料。在老师的精心策划下，各班级的主题墙、区角、墙面设计、走廊拐角、整体环境创设等都构建得非常丰富。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 会说话的环境，有准备的环境。每一处环境创设都在诉说着老师的用心与专业，每一处巧思都展现着孩子的探索与发现，每一处选择使用都体现着孩子的需求与自主。让我们一起来欣赏孩子们的区域活动吧！</span></p> 小班级部 中班级部 大班级部 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 各班环境各有特色，丰富多彩，给我们带来了美的艺术享受，让孩子们在区域活动中感受到自主游戏带来的乐趣，让我们更加认识到环境创设对于幼儿发展的重要性。发现孩子，观察孩子，发展孩子，进一步推进我园自主游戏的开展。</span></p>