学海无涯求真务实——2021年“区培计划”专项培训个人感悟

乃欢老师

“一半风尘仆仆一半星辰大海也许及其琐碎却也浸着温暖”这就是老师呀，在普通中快乐，在平凡中幸福。在这次培训和深思后，我逐渐明晰，我热爱教师这个职业，站上讲台我可以侃侃而谈。我喜欢孩子，和他们在一起我是温柔自由的。 “走过的每一步路，都算数。”这次培训，我带着空行囊赶来，15天后，满载而归，收获颇多！ 跟岗那些事儿 在跟岗的四天时间里，我感受到了金凤区回民一小的校园文化，教师精神与学生风貌。我会讶异于二年级的小孩子说出“图就是在白纸上画一个冬天”，我会惊喜于三年级小朋友说“我想变成狮子，感受狩猎的快感”，无处不让我张大嘴巴，瞪大眼睛。回头想想，孩子本该天马行空，有千里眼有顺风耳，但我的课堂教学好像是个铁笼子，在信息技术2.0的时代，即使用着希沃，教学助手多种媒体手段，却没能正真的自主合作探究，我怕他们出错，我怕放出去收不回来，就这样的前怕狼后怕虎，但只有不断试错，才会不出错呀！公开课是新教师成长最有效的一剂药，所以我主动承担起了我们组的汇报课任务，在极短的时间内备课，第一次尝试随文识字，呈现出了不完美的一节课。课后，金凤一小的老师以及我们跟岗学院进行了教学研讨，既对我表达了肯定，也对存在的问题提出了针对性的建议，让我受益匪浅！ 跟岗最后一天下午，我们先后参观了良田镇泾龙小学和良田小学。近一个小时的车程，我们终于到达第一站——泾龙小学，这所小学最大的特点就是将农耕文化融进校园文化，贴近乡村孩子的生活，并打造了互联网➕教育之下的农耕实践基地。 我看到好些学生聚在一起，凑近了看是通过培养基育苗，经过询问知道他们撒的是白菜种子，有些已经发芽了，主要是四五年级的同学来操作，而且有观察记录。这也让我有一些想法，劳动教育应该是一个过程教育，学生在切身体会到劳动的辛苦后，通过观察、记录植物的生长过程，感受生命的变化，获得收获的喜悦与分享的乐趣！ 当然，还有丰富的实践活动，其中我最喜欢的就是衍纸画和葫芦丝课堂。 第二站是良田小学，据校长介绍学校以“马兰花文化”一以贯之，马兰花具有顽强的生命力，同时象征着孩子和老师们勤劳勇敢。果然，进门就受到了十二名“马兰花娃娃”的迎接。 我们首先参观了几个班级，窗明几净的教室，每个班级都别具一格，从一楼到三楼以绿、橙、紫三色作为区分，连窗帘都是相应的渐变色。而且女孩子的头上都飘逸着紫色的丝带，正是与马兰花相呼应。这种仪式感，让我们深受感染。 紧接着，校长带我们走进功能室一探究竟。每一处都致力于从孩子的视角，创设环境，用心而独特。低年级和高年级不同的图书馆，让我驻足良久，这样轻松愉悦的阅读环境，任谁不喜欢呢？ 讲座那些事儿 20节讲座，涵盖教师专业素养与操守、专业发展与职业常规课程，教学设计、教育科研课程，学科知识、教学策略、案例分析课程三大类。每一天都让我有不同的收获，我想谈谈我的想法和我所面临的机会。 习近平主席指出“师者必须以德为先，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”，立德树人是教育的根本任务，育人者必先育己，这就要求教师首先应锤炼师德修养。我认为自己所能做的就是把每一个学生放在心上，明道信道才能传道，所以将修养根植于内心，坚守信念，积极进取！并将德育贯穿于自己的教学工作和班主任工作之中，如唐徕小学王彩莉校长所说，真正的体现出德育的生活性，以儿童的视角去进行德育。 卜中海老师讲到，作为教师会经历成长期，成熟期，而后达到境界期。他说，教育就是等一个等待长大的过程，而且呢，要让孩子们在教室里长大。所以作为老师一定要做好自己的职业规划，把自己四十年的时间划分为三年，七年，十年，十五年，二十年，三十年，四十年，做好近中远期的目标，算清自己的帐。卜老师还讲，作为教师应用正确的方法做正确的事，应与学生建立伙伴型的师生关系，时常弯下腰。这些都让我反思自己曾不合适的教学行为，并深思我该怎么做。 谈到教学设计，我不禁羞愧不已，从成为教师以来，我的教学目标都是摘抄而来，并没有仔细研究琢磨。这次在沈涛老师和马兰老师的讲座中，我更加明确了研究课标的重要性，课标在教学中的举足轻重！才清晰的知道了在把握课标的基础下，如何做教学设计，如何确定教学目标。他们的讲解令我醍醐灌顶，原来设计教学目标是有要求的。一定包含着行为对象、行为条件、行为动词和行为结果四个方面。我在今后的教学工作中，我希望自己能真正的从课标，从学生认知、学情特点等出发制定合理有效的教学目标。只有多花功夫，才能在琢琢磨磨中前进。 关于班主任工作，在跟岗期间与几位优秀班主任交流并请教，得了一些妙招，但最为受益的是米红霞老师的分享。一个班级应有“精神”和“文化”，米老师从“准、严、细、放”四个字阐述了班级管理。听完之后，我立马设计了我们班的责任分工表，并且在之后，我会将切实可行的班级管理方法在班中践行，让学生们人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。 在这十五天的学习中，专家老师们最值得我学习的地方就是，他们目标明确，理念清晰，有自己的风格。尤其是王彩莉老师，任菊莲老师和常欣老师，她们三位都是我的榜样，有思想有理念。于我而言，理念树立有难度，以正确的理念指导自己的教育言行，难度系数更大，确实要经历相当的磨练，而且要勤于反思，正误对照，不断领悟。 所有老师，讲授了不同的内容，但唯一要求我们做到的就是——读书，我也深深认识到读书的紧迫性与必要性。想来惭愧，中国教育史、教育心理学等书籍在书桌积了灰，曝着阳光，却未见光明。所以，改变即刻开始！让年轻真正成为资本，莫等白了少年头空悲切。 我生在国旗下，长在春风里。多么美好的时代，多么优越的环境，我将用一生去体悟“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这句话。往后的工作，定努力学习，让自己优秀，做教育路上的追光者。 2021年4月29日