探析“工程”，聚焦素养

小学科学

读书不觉已春深，工程素养正追寻。在莲池区小学科学教研员梁辰老师的指导安排下，厚福盈学区与联西学区科学教师联合开展教研活动，就“技术与工程领域课堂研究”进一步交流探讨。 　　教研活动的第一环节由厚福盈小学曹晓霞老师做课《设计制作小车（一）》，曹老师首先运用汽车之王——福特的故事引入教学，充分激发学生的好奇和兴趣，同时渗透坚持不放弃的科学品质，并带领学生经历福特一样的工程设计流程:明确问题——设计方案——实施方案——评估与改进。活动中曹老师以双线教学构建课堂，暗藏对学生创新思维、经济、合作、环保等工程思维的培养。 　　教研活动的第二环节由联盟西路小学的牛维维老师分享《技术与工程领域解析》，牛老师将自身阅读的理论知识和实践教学经验融合，分别介绍了如何进行技术与工程领域课程设计及如何在课程中培养学生工程思维。 　　在研讨课和理论学习后，老师们对技术与工程领域的课程有了更清晰的认识。本次评课活动采用观察学生行为追溯教师行为的方式展开研讨，老师们分别从学生的倾听、协作、互动、工程思维等方面的表现有目的的追溯分析教师的教学行为。老师们畅所欲言剖析曹老师的课例，探讨如何合理分配有限的教学时间扎实开展技术与工程课程。梁老师肯定了老师们的教研活动，并提出了更高的期望，技术与工程领域课程不要拘泥于模式化，要让技术与工程领域的课程有效度，有广度，有深度，学生的思维有生长，素养有提升。 　　活动的最后，梁老师为上学期做课的优秀教师颁发荣誉证书，鼓励年轻教师要注重理论学习，提升专业素养，更要扎根教学，在实践反思中成长。且行且思且践行，不负韶华不负梦。 　　大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。教学不是一人的独行，片区联合教研共同探讨提升，一路前行，相伴成长。