<p class="ql-block"> 星光赶路，时光不负</p><p class="ql-block">——记大厂乡中心校小学英语毕业班公开教学 </p><p class="ql-block"> 真正激励一个人前进的并不是那些所谓的励志语录和心灵鸡汤，而是身边志同道合，积极上进，充满正能量的同行人。成长是一场探寻前路的修行。怀揣着一个“小英”教学梦，我走过了小学英语教学路上的第一个三年，感恩修行路上每一次的遇见。阳光雨露之外，那每一道沟坎，每一块沙砾，都是我生长的助力。每一次与公开课的相逢，感觉都一如初见般，新奇而又热烈。本次活动研究的主题是向课堂要质量,努力提升小学英语（高段）教学效果。分派到的教材内容是PEP 6 Unit 4 Then and now B部分Read and write。而我的任务是写简报。至此我与这节读写课教学的邂逅就此开启了。2021年4月29日下午第一节课，我全程观摩和记录了由我校优秀的小学英语教师孟威兰老师的授课全过程。孟老师执教的是PEP 6 Unit 4 Then and now B部分Read and write。在教学过程中孟老师运用任务型教学法 Pre-reading, While –reading, Post-reading的教学模式，层层递进，通过对文本内容的分解和深入解读，在教学过程推进中板书逐步呈现并最终形成了一副条理清晰的 Mind map。她利用文本中的 Yifan’s dream为主线，以教师的活动为蓝本，引导孩子们自主完成一副活动的思维导图。并且在潜移默化中，渗透做任何事都要有条理、有规划的进行。同时教学过程中还兼顾了情感态度和语言能力的培养和提升。另外，孟老师在课堂上还带领孩子们跟老师一边读一遍书空英语单词的方法，请每个孩子按照单词中字母的排列顺序，书空本课的重点单词。并且在学习过程中，这个属于他们自己的英语词汇是不断扩充，不断丰富起来的，很好的解决了令老师们头疼的背单词的“老大难”问题。孟老师还运用了非常多有意义的活动，比如英语歌曲的适时导入，抖音中的小视频的相关拓展，这些都是教学英语常用的输入方法，增加听力的输入，这些教学方法都是真实可行的，并且活跃了课堂，增加了学生对小学英语学习的趣味性。这些能够运用到我们的日常教学中来的，所以于我们而言，这是一场“干货满满”的示范课。感谢孟老师对大厂小学英语教学的付出与努力，从她身上我学到的不仅是学科教学方法上的知识，更有着独属于她专业、敬业、亲切的人格魅力。同时也感谢我们教研组小团队成员的陪伴和帮助，也感谢此次活动的另外一位“战友”——李老师，一场江湖相逢，不必言说的互相扶持。</p><p class="ql-block"> 一路前行，幸不负每一场相遇。小学英语的教学之路漫漫，虽脚踏坎坷，眉染霜尘，愿以梦为马，以心为引，以汗为泉，不负韶华，向阳生长。</p> <p class="ql-block">感知，体验</p> <p class="ql-block">师生互动</p> <p class="ql-block">有效输出</p> <p class="ql-block">Mind map</p> <p class="ql-block">老师认真做笔记</p>