最是书香能致远

书香校园明媚五小

——记广信区第五小学“深度学习”之“课外阅读课程化”教学研讨活动 　　“书香四溢满校园，恰似人间四月天”。为探索课外阅读指导的有效路径，大力培养学生的语文核心素养，引导学生多读书、读好书、读整本书，2021年4月29日上午，以“深度阅读奠基人文素养”为主题的广信区“深度学习”之“课外阅读课程化”教学研讨会在广信区第五小学五楼多功能报告厅举行。区教学研究室主任吴宪林、区教学研究室支部书记谢贤芳、区教学研究室副主任吴忠来、区教学研究室教研员胡玉恒一行四人莅临会场指导。全区各公办小学分管教学副校长、教务（教研）主任、部分语文骨干教师参加，校长方康河、书记苏友辉陪同。 阅读成果汇报 　　首先，广信区第五小学副校长刘晓仙就该校“课外阅读课程化”教学实践探索阶段性成果进行了汇报。刘校长从“实验缘起、目标规划、课程推进、团队建设、遇见花开”五个方面，详细阐述了五小特色教学实验的心路历程及取得的可喜成果。  阅读教学分享 　　陈玲老师从“绘本阅读意义”、“绘本阅读指导”、“绘本阅读成果”三大板块，分享了绘本阅读教学经验。小绘本，大世界，轻松愉快，由浅入深的绘本阅读分享，激发了教师对绘本阅读教学的极大兴趣，留给了教师广阔的思考和想象空间。  李春梅老师从“优质听读”、“亲子共读”、“流动阅读”、“班级共读”四大板块，拾级而上，向阳而生，通俗亲切的语言，轻松又富有洞见的见解，细致入微地为教师提供班级阅读教学的全流程操作策略。 阅读读写课堂 　　接下来是精彩纷呈的教学活动展示环节。 林梅珠老师从《西游记》青少版的思维导图为切入点，通过朗读体验，对比《西游记》原著版与青少版的语言表达不同。如何读懂原著内容？林老师从“景物特点”、“章回标题”、“人物情节”三个环节进行引导，并现场演练。课堂最为精彩的是最后的“追问”环节，调动学生思维，深入文本学习，使学生全方位的感受古典文学的魅力。   　　黄艳萍老师从叶圣陶的四篇季节课文入手，带领孩子们边读边想，领略四季风光，继而从拟人、排比修辞手法等角度，探秘叶老是如何把美好画面转化成文字。黄老师的课堂讲练结合，非常注重学生思维想象及知识的学以致用，课堂中学生丰富有趣的发言，引得台下阵阵掌声。  阅读学生展示 　　一群可爱的孩子们用音乐与舞蹈的方式展示他们在阅读中习得的体会与收获。 看！成语接龙展示—— 通过多种形式的成语诵读，充分调动孩子们的积极性和参与感，增加了学习的趣味性和生动性，仿佛是在游戏中便熟记了成百上千条成语，继而达到“背诵一首古诗，熟记千条成语的良好效果”。 　　再看！飞花令展示—— 一诗一词，一人一生，腹有诗词，气自芳华。走近诗词，让我们增长知识。为增强学生诗词储备，提升学生文化涵养，通过飞花令的形式，让学生们积极主动的参与进来，你争我抢，踊跃发言，表现得十分精彩。  专家点评总结 　　最后，吴忠来、胡玉恒两位专家对此次活动作了精彩点评。区教学研究室主任吴宪林高度称赞此次教学教研活动是最有成效的一次展示会，是最可借鉴学习的一次研讨会，五小教师是一支有教育情怀、甘于奉献的团队；真切希望每位教师都能把阅读当作成长进步的种子，将它播撒到学生的心田，开花，结果。他表示：深度学习实验教学改革只有进行时，没有完成时，一步、一步……向青草更青处漫溯。  　　手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界。全体五小人会一直走在阅读的田间地头，仰望星空，耕读梦想，不断追寻教育的春天，感受阅读魅力，守望精神家园，为奠定学生终身学习能力而努力耕耘！  文字：范少君、庄秀云图片：徐美丽、蔡湾湾审核：范少君签发：方康河