春花绽放凭撷取，源头活水润心田—嫩江市教师发展中心“为基层学校办实事”走进鹤山学校实践活动（231 ）

知恩感恩报恩

“四月芳菲醉，人间仲春时”。在喜迎建党百年之际，为了响应嫩江市“学党史、感党恩、办实事”系列活动的号召。2021年4月28日，姜宏伟校长的带领嫩江市教师发展中心一行十人来到鹤山学校开展调研活动。领导从学校的办学理念、课程理念、教学方法等方面入手，开展常规课堂听评课、分学科交流研讨、信息技术2.0能力提升培训等方面工作。 　　各位领导首先在二楼会议室观看了鹤山学校《立足新起点，实现新跨越》专题片，对学校的办学历史，办学情况及办学成果有了初步的了解。紧接着作风务实的中小学教研员们立刻深入课堂，一上午听了8门学科14节课，我校教师特别珍惜此次学习机会，教师做课、听课、评课的积极性都很高，每位教研员对每门学科教学进行了评价，解答了教师们提出的困惑并给出了改进教学方法的指导性建议，为教师们补了元气，添了灵气，增了底气。 　　李晨华主任和徐明莉校长听了杨冬梅老师二年级的《枫树上的喜鹊》、李莉老师五年级的《刷子李》。既对两节语文课教学给予肯定，又对语文教学方法进行了指导， 李主任说简简单单教语文，让学生快快乐乐的学。针对各个学段的目标和重点、阅读兴趣的培养，课后习题的运用，多媒体的巧妙辅助与老师展开深入的探讨与交流。精彩实用的点评和建议给我校小学语文教师解决了教学上的困惑，指明了语文教学上的方向，让教师们茅塞顿开。 　　英语教研员阚卉先后听了孙丽娜和高莹莹的课，对两位老师的课给予了高度评价。英语教师们能充分运用多媒体希沃白板辅助教学：课前预习单、问卷星、微课、听说读写紧密结合，层层递进，环环相扣，激发学生的学习兴趣，提高了学生综合运用语言的能力。阚老师对英语教学中依托教材资源、引入情境、年级间有效衔接过渡提出了宝贵的建议。 　　音乐教研员邸坚听了小学王福欣老师的《摇船调》和中学王玉卓老师的《青春舞曲》两节课，对今后的音乐教学也给予了指导并提出努力的方向，就音乐教学中如何注入灵魂，让课堂主线清晰，方法新颖并能让学生在课堂中要学生自由发挥，轻松愉快的接受新知等方面进行了交流研讨。 　　语文教研员葛云秀对中学陈敏和秦雪梅执教的两节语文课进行了总结评价，从教学内容的选定、教学环节的设计、教学方法的选取和学习专题的选择等方面给予指导。葛老师认为：语文课归根结底就是要明确“教什么，怎么教，取得什么学习效果”的问题。“教什么”就是选定学习内容，教对了，课就成功了一半；“怎么教”就是想办法调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，可以设计贴近学生生活的问题，创设活动的情境来激起学生学习的欲望。以上两点如果落实到位，“学习效果”自然就水到渠成了。 　　数学教研员张福元深入我校初中数学课堂教学，分别听了于志勇《正方形》和杨聪老师习题课两节课。在课后的评课中，张老师与我校数学组教师一道对两位老师的课堂呈现，进行了精彩的点评，同时对概念教学、中考复习、答题规范等数学教学中常见问题，做了深入的交流与探讨，初中数学组的全体教师在此次活动中获益良多。 　　英语教研员薄海龙分别听取了初中郎秀瑶和阮芳两位教师的英语课，进行了非常细致的评课和指导，薄老师还进一步强调了写作教学的重要性，建议英语教师应该从初始年级开始为学生打好写作基础，培养学生的写作逻辑性思维，这样既能为中考写作做好铺垫，又能为学生在未来发展中英语综合技能方面打下扎实的基础。 　　孙强主任听了我校席道海老师的物理课后，对席老师的扎实的基本功，对知识深度和广度的把握及技巧的运用给与了充分的肯定，并与席老师们一对一的对学生物理实验操作能力等相关问题进行了深入交流与探讨。 　　信息技术教研员高云鹏听了马德丽老师的信息技术课《制作幻灯片之图片篇》后，对执教教师的教学设计给予了很高的评价，尤其是教师与学生互动的方式和效果给予了认可，和教师的交流中过程中提出建议，教师课前的导入如果用自己制作的成品展示，把本课的任务用模板的方式展示更能方便学生模仿和今后的创新。 　　下午高云鹏老师为全体教师们进行了信息技术应用能力提升2.0专题讲座培训。高老师诙谐幽默的话语、实用易操作的方法，让教师们在愉悦的氛围中学到信息技术方面的知识。增加了教师们掌握信息技术应用能力提升的信心。 　　闫校长做了《促进内涵发展，提升学校品质》的汇报。我校秉承“为师生的终生发展和幸福奠基”这一办学理念，紧紧围绕“文化引领教育内涵发展”这一核心要素，坚持发展有灵魂的教育，以“理念文化助发展、环境文化浓氛围、行为文化砺品行、特色文化强根基”为学校特色建设的具体方略，立体化、全方位推进校园文化建设，努力使文化浸润在校园的每个角落，感染、熏陶、激励每一个人，从而促进教师快乐工作，学生幸福成长。 　　小学部李晨华主任对我校此次活动进行了精彩的总结：有序，活动组织整体环节紧凑，教师积极参与，学科教师共同听课，评课，研讨，共同成长，井井有条有序不忙乱。有神， 教师和学生有极好的精神状态，有学习热情，很欣慰，很难得。有色，讲课目标意识强，精准的确定目标教什么，怎么教，思路清晰有特色。 最后李主任提出了两点建议： 1.要学校表扬勇于承担做课的教师，为本学科教研提供素材，教师们希望得到指导的迫切心情更令人倾佩。 2.小学教学要延续进行字词测试和口算竞赛，常抓不懈，为学生初高中学习奠定基础。 　　张福元主任对鹤山学校领导务实的工作作风，想干事、会干事、能干事的精气神给予了高度评价，对教师们扎实、平实、真实的课堂教学和认真钻研的精神提出了表扬。 　　最后姜校长针对紧锣密鼓一整天的工作进行了总结，对我校在日常文化建设、学生学业水平和教师思想素质提升方面做的工作给予肯定，对教师们的强烈求知欲望提出了表扬。对当前我校的重点工作做了指示： 1.依据我校的办学理念基于学校基于教师基于课堂，继续加强教师校本研修。不满足于当前的成绩，在不断的反思，不断的进取中汲取新的知识，加强五育育人，立德树人，不断丰富内涵和素养，应对当今发展的需要。 2.加强信息技术应用能力提升2.0的培训。迅速转变思想，激发教师学习热情，边实践边学习，利用信息技术2.0的机会提升自己，打造智慧校园。 　　通过此次调研活动，大家都表示收获颇丰，受益匪浅，对今后教学的努力方向更加明确，在交流中成长，在学习中前进。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”，在庆祝建党100年华诞之际，嫩江市教师发展中心“为基层学校办实事”——走进鹤山学校的实践活动，为我校的成长和发展注入了新鲜的活水，鹤山学校一定以此次调研活动为契机，认清学校发展存在的问题和不足，继续开拓进取，坚持初心和使命，不负党和人民的重托，办好人民满意的教育！ 策划：闫瑞华 编辑：孙丽娜 撰稿：孙丽娜