磨课助提升习作在路上 ——记市教研室余昆仑老师指导习作观摩课

郑州市小学语文

为提升郑州市小学语文习作教学质量，为老师们提供有型可学习的示范课，2021年4月29日上午，郑州市小学语文习作教学观摩课第二次现场指导活动在惠济区实验小学进行。郑州市教研室文科主任、语文教研员余昆仑老师莅临指导，惠济区教研员任丽霞、赵杰、李海娟老师，二七区小学语文教研员程莹、杨鸿雁老师、郑东新区教研员陈晓静老师，惠济区实验小学王葆荣校长及语文组老师共同参与了此次活动。 第二次磨课，三位老师和第一次磨课相比均有了明显改进。在教学语言上更规范了，教师有意识在课堂上营造与学生生活贴近的情境，引起学生的兴趣，打开了学生的话题，做到了在写之前，先围绕话题说清楚。 　　二七区汝河路小学孙丽丽老师的课堂展示 　　第一节课是二七区汝河路小学孙丽丽老师带来的二年级语文园地写话《我想养……》，孙老师在课堂上通过贴近儿童生活的小动物这一话题，引导学生说一说为什么想养这个小动物，并想一想理由。在学生充分说的基础上，开展小组练说，最后是当堂练写，在分享了优秀写话后，老师对其做出点评，与学生一起找出亮点内容后，让学生对自己的练笔进行润色，再一次进行习作方法的指导。 　　郑东新区窦霞老师的课堂展示 第二节课是郑东新区窦霞老师带来的三年级下册习作阅读课《我变成了一棵树》，窦老师通过一个主问题“说说你觉得哪些想象有意思”这个问题让学生发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻。通过愿望卡进行拓展延伸，动笔写话进行练习，以说促写，激发学生的想象，同时也为语言的积累提供一个平台，提高了学生的口语表达能力。 　　惠济区实验小学赵萌老师的课堂展示 　　第三节课是惠济区实验小学赵萌老师执教的五年级习作课《神奇的探险之旅》，赵老师通过创设情境，从学生读过的探险书，引出探险的要素，并引导学生自主梳理出要素之间的联系性、合理性，借助反面例子，让学生理解具体的描写应关注环境、人物的反应、心情的变化等，最后让同学们进行片段练写与点评，使学生懂得写具体还要关注到险情的前因后果，写作时各个要素与险情都有关系，还要注意合理性。 市语文教研员余昆仑老师认真听课思考 　　余老师在每一节课后，都及时进行了具体指导，强调老师们要细读文本，认真读懂教材编写意图，在理解的基础上进行教学设计，准确把握本节课的教学目标，要关注到学生的学习难点。在创设情境时，要更自然贴切，不能过于生硬，情境创设要有始有终，不能虎头蛇尾。举反例的时候，也要注意反例的典型性，使学生注意到写作中的一些问题，从而在自己写的时候可以避免。 通过此次磨课活动，老师们收益良多，对于如何解读教材，读懂教师用书，扎扎实实上好一节习作课有了进一步的思考。在今后的教学中，要从学生的角度出发，以学定教，真正让学生在学习中有所收获，有所成长。