<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 主题缘起</span></p><p class="ql-block"> 春天来了，伴随着暖风和细雨，正是万物蓬勃生长的时节。孩子们走近自然，发现了新奇的生命，并将它们带到幼儿园，与同伴分享。</p><p class="ql-block"> 最令他们感到神奇的就是一条条可爱的小蝌蚪！这些圆圆的、黑黑的、小小的家伙，灵活地在水中摆动着身体，带给孩子观察与探究的乐趣，也引发了他们发现与解决问题的行动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 主题目标</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★激发幼儿探索的欲望，满足幼儿了解蝌蚪的好奇心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★通过一系列的活动，提高幼儿的观察能力，语言表达能力和动手操作能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">★通过观察，探究小蝌蚪的特征与习性，并用多种方式表现其探究结果，从而萌发幼儿爱护动物、热爱大自然的情感。</p> <p class="ql-block">孩子们一言我一语的在讨论着，</p><p class="ql-block">“它长大了真的会变成青蛙吗？”</p><p class="ql-block">“它的妈妈是青蛙吗？”</p><p class="ql-block">“为什么它没有腿呢？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">老师的话</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">《指南》中指出“鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。”对于提出的问题，我没有及时回答，而是和小朋友们一起讨论：小蝌蚪的妈妈到底是谁？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">针对幼儿的疑问，我们老师也做好了解疑的环节，我们在科学区投放了蝌蚪变青蛙生长图以及故事《小蝌蚪找妈妈》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">又过了两天，媛媛惊奇的发现小蝌蚪长腿了，她忙着和浩岩分享！</p> <p class="ql-block">孩子们很好奇蝌蚪喜欢吃什么？</p><p class="ql-block">于是他们决定喂养小蝌蚪希望它们快快长大！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">孩子们眼中的小蝌蚪！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 老师的话</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《指南》中指出“幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，并发现其明显特征。”这次小蝌蚪变青蛙的过程，都是在小朋友们自己的观察中一点一滴发现的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 教师的思考</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本主题遵循幼儿的生活经验与当前的兴趣，通过观察和记录蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解蝌蚪与青蛙的生活环境和生活习性，不断丰富幼儿的经验，同时提高幼儿的科学探究能力和科学认知素养，萌发他们热爱自然、保护生命的情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 亲近自然，感悟生活，尊重和保护每一颗小小的好奇心，从幼儿的经验和兴趣出发，我们继续前行！</p>