课堂展风采，教研促提升——绥师附小“构筑理想课堂”之语文教研活动

贺超

为了深入推进新教育十大行动之一的“构筑理想课堂”，提高课堂教学实效，促进教师专业发展。2021年4月13日至4月29日，绥师附小开展了“构筑理想课堂”之语文教研活动，从“构建理想课堂”的“三个层面”和“六个维度”入手，进行了听评课和研究探讨。 九位语文老师为我们呈现了一节节异彩纷呈、别具匠心的课堂。 张润萍老师为我们执教的是一年级下册第四单元《彩虹》。她引导学生在阅读中掌握字词，认识生字，理解生字，提高识字能力。在阅读中指导长句的读法，提高阅读技巧和能力，理解文章中的想象和联想，体会热爱家庭的情感。培养了孩子爱家、爱自然、爱国的感情。切实提高了学生的语文素养和人文情怀。 贺超老师执教的《古诗三首》，主线清晰，重点突出，内容紧凑，张弛有度。课堂上，学生借助注释理解诗句含义，在反复诵读中入情，在品味意境中悟情，在展开想象中融情。整堂课围绕着一个“泪”字展开，让学生在朗读和对比中感受不同时代诗人的赤子之心与爱国情怀。 黑欢娜老师所授的《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席在听闻爱子毛岸英在抗美援朝的战争中牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。旨在让学生走进伟人的世界，了解伟人与常人有一样的情感，可又有着超于常人的胸怀。同时，进一步学习描写人物的方法，体会人物的内心世界。课堂上师生合作朗诵了描写毛主席复杂心情的语句，催人泪下的语句配上凄美的音乐，使在场的师生走进主席的内心世界，被主席博大无私的胸怀所感染，现场充满了凝重的气氛，学生情感得到升华。 杨波老师执教的《文言文二则》，旨在教学生学会文言文的学习方法。课堂上，教师带领学生学习了第一篇文言文，第二篇文言文则让学生根据前一篇的学习方法自学，以达到当堂学习当堂利用的效果。整堂课下来，老师思路清晰，学生收获颇多，教学效果显著。 白皙老师执教的是一年级下册第四单元的课文《端午粽》，她以“节日美食”为话题激起学生学习兴趣，在范读的基础上，引导孩子们走入文本。在识字环节，充分调动学生的积极兴，引导学生运用多种方法认识生字新词。在指导朗读方面，抓住“的 ” 引导学生在读好短语的基础上，读好长句子。在理解内容的基础上，反复朗读，梳理作者的写法，引导学生运用叠词仿写课文精彩段落。整节课的设计，层层推进，有基础，有拔高，切实提高了学生的语文素养。 李娜老师执教的《马诗》，课堂清晰、明朗，磅礴大气，以“读”贯穿教学的始终，为学生创设多种朗读情境，在多种形式的诵读中，感悟诗的意境，体会诗人的感情，再引导学生联系作者生平经历体会诗人报效国家和施展才华的志向，进而丰富了学生的语言积累，培养了良好的语感，提高了学生的审美修素养。 薛飞老师执教的是二年级第四单元的一篇儿童散文《枫树上的喜鹊》，薛飞老师紧紧抓住“我喜欢”这条主线展开教学，通过指导学生抓住关键词、抓住标点符号、多种形式的朗读突破重难点，在鼓励式评价中引导学生展开想象的翅膀，运用学到的词语把想象的内容写下来，培养了学生丰富的想象力和语言运用能力。 王娟老师为我们执教的是二年级下册第八单元《祖先的摇篮》，她从单元主题“世界之初”入手，引导孩子们走入文本。她抓住儿童诗的特点，以读为重心、以理解为重心、以表达为重心。抓住重点语句，展开想象，抓住仿写要点进行创作引导，在反复诵读中体会情感表达。同时她通过课题书写，难字范写和朗读儿歌巩固了本节课的生字词，课堂扎实高效，学生轻松提高。 李霞老师所授的《要是你在野外迷了路》是一篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文，以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针。教学有法，但无定法，贵在得法。本课以采用学生自主学习，教师点拨为主的教法，借助多媒体手段，多方位、多视角地让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和知识点，积累语言，拓宽视野。让学生真正成为学习的主体。同时，运用课件简化并突破了课文的重、难点，使学生直观形象地认识了大自然中天然的指南针“太阳、北极星、大树、积雪”，准确的理解了课文内容。最后仿照课文内容说说自己知道的其他辨别方向的方法，有效地锻炼学生的表达能力，实现读写迁移。 听课教师们仔细倾听，认真记录。 公开课结束后，语文教研组全体成员进行了评课研讨。在教研组长艾绳燕的主持下，各位听课老师以精炼的语言表达了自己的独到见解，不仅对课堂中的亮点给予了充分的肯定，也针对不足之处提出了宝贵的建议。 语文教研组评课研讨 薛琴老师 王晓燕老师 高宁老师 马小燕老师 张小平老师 教研组长艾绳燕进行了总结发言。她肯定了本次的教研活动，并鼓励教师们，希望他们能够严格要求自己，挖掘自身潜能，促进专业发展。 最后，副校长王娟结合“新教育”理念与学校实际，分享了对于公开课的一些想法。她强调，只有多上不同类型的课，才能磨炼自己。王校长围绕着“怎样才能上好语文课”和“如何有效评课”进行了发言，并对教师们提出了新的要求和期望，希望老师们能在听评课活动中进一步提升专业素养和能力，在备课中思考，在听课中学习，在反思中成长！ 本次活动不仅贯彻落实了新教育理念，也为教师们提供了一个展示和学习的平台，促进了教师的专业化成长。今后，我校会积极为教师们搭建更多更广阔的的平台，让他们能够在各展所长的同时，碰撞出思想的火花，让学校的教育教学质量稳步提升。 撰稿:贺超审核:艾绳燕