课堂求真知，深化教学评——记洪凝小学数学教学评一致性之课堂深化研究

小佳

为深化“教学评一致性”教学研究，切实推进课堂教学改革，根据洪凝小学数学教研计划安排，4月29日下午在洪凝街道中心小学举行数学中心教研组活动。 　　教研组长王芳老师介绍了半日教研的活动流程。 课堂展示 　　邱娜老师为我们带来了二年级的《克和千克》她通过让孩子们观察、猜测、掂量、验证、比较、计算等多种手段让孩子切身感受生活中的数学知识，通过课前评、课中评、课后评等多个维度对学生进行实时评价。 　　但是天公不作美突如其来的沙尘暴引发了临时停电，随着照明系统的熄灭和大屏幕褪去色彩，应急灯下孩子们并没有慌乱，邱老师也能及时应对变化调整授课方案。于是这节课的后半部分以一节朴素的常态课圆满结束，现场认真倾听的同学和老师们很好的诠释了洪凝小学“向善向上”的核心理念。 　　丁奎老师带来了一年级的《找规律》，以拍手游戏导入，为低年级的孩子带来无限的兴趣，以“发现规律——寻找规律——创造规律”为主线和孩子们穿梭在规律的乐园中。 评课议课 　　邱娜老师和丁奎老师分别对今天的授课进行了设计分析和教后反思。 　　听课教师们针对两位老师的教学评课例进行了精彩的点评，找优点、找亮点、找缺点将今天的活动带入了高潮。 总结 　　厉春红主任对今天的展示课进行了深入的评价，为老师们讲解了学校对教学评改革的决心和信心。对教学进度和六年级的复习计划做了统一的要求。并对上周的作业检查进行了点评，为今后更好的书写提出了要求。 　　会后，厉主任又带领备课组长们对本学期的各项教研工作进行了反思总结，鼓励各备课组积极团结共同进步，发扬备课组长们的带头作用，为老师们做好服务和督促工作，促进学校教学水平的稳步提升。