<p class="ql-block"> 🌺 美丽四月，带着教育改革中的困惑和个人发展的需求，有幸在河南师范大学参加了濮阳市第六批骨干教师和学科带头人的培训。这对我们每一个学员来讲都是难得的机会，感谢学院为我们精心安排的丰富多彩课程，这是一场真正的学术盛宴。一周时间，不虚此行，我对新课程理念有了更进一步的认识和理解，开阔了眼界，提升了自己的专业理论水平，深度唤醒了自己的教育的责任感，学到了一些先进的理念和教育教学方法，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑。</p> <p class="ql-block"> 🌷有位教育家说到：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程”。 作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!</p> <p class="ql-block"> 各位专家们的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感。听了专家们的讲座，深受启发，他们的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。🌸</p> 臧绍民老师 <p class="ql-block"> 🍀 臧绍民老师，河南师大附中高中英语学科教研组长，河南省英语特级教师，河南省学术技术带头人。</p> <p class="ql-block"> 🌺臧老师就英语学科核心素养的语言能力，文化意识，学习能力和思维品质四大方面进行了详细讲解。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素；文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识和其他三个核心素养相互渗透，交织在一起。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征，主要包括观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件，学习能力，有六方面的内容：兴趣和动机；目标和计划；意志和自信；自主与合作；资源和渠道；活动和交流。</p> <p class="ql-block"> 此外， 臧老师还结合新颁布的《英语新课标（2017版）》，表示教师要学习和利用网络提供的实时、个性化学习资源，为学生搭建自主学习平台，帮助学生拓宽学习渠道，深化信息技术与英语新课程的融合，提高学习的效率。同时，还结合理论学习，深入浅出地解读了自己教学工作中的实际案例，加深了老师们的认识和思考。</p> 王晔老师 <p class="ql-block"> 🍀 王晔老师，河南师范大学外国语学院副教授，教育硕士研究生导师，河南省中小学教师教育专家。</p> <p class="ql-block"> 🌺通过王老师详细认真的讲解，我区分了微型课，说课和微课的定义、特点以及一些需要注意的地方。</p><p class="ql-block"> 重点：微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。</p><p class="ql-block">①微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问。②教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。③教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课。 </p><p class="ql-block"> </p> 金鑫鑫老师 <p class="ql-block"> ❤️金鑫鑫老师，郑州市金水区教育发展研究中心中学教研室主任，中学英语教研员，中原名师培育对象。</p> <p class="ql-block"> ☘️ 才华横溢，风趣幽默，年轻帅气的金鑫鑫老师，从他个人的成长历程出发，以独特的方式向我们分享了他职业经历中的成功、挫折、经验和反思，深深感动着我们每个人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 金老师一开始向我们展示了他自己量身定做的自己的Logo ，说自己是烈火燃烧中一枚瓶盖。之后又让我们灵魂拷问三个问题：</p><p class="ql-block"> 🎈1.你要把学生带到哪里?</p><p class="ql-block"> 🎈 2.你如何把学生带到那里?</p><p class="ql-block"> 🎈3.你确定把学生带到那里了吗?</p><p class="ql-block">以这三个问题为入口让我们深刻理解了目标、策略和评价三方面来驱动学习。其中目标是最重要的，目标重于一切。</p> <p class="ql-block"> 🌺金老师经典语录：我们一个人的行为是受思维限制的，思维决定行为，有机会一定要外出学习开拓视野，增长见识；专业的人干专业的事；永远不要低估一颗冠军的心，用丰富多彩的活动打造团队；抓住每一次机会，认真准备，不要命的准备。</p><p class="ql-block"> 🌷能力越大，责任越大，做好自己的本职工作，你就会得到意想不到的收获。</p> 白俊庭老师 <p class="ql-block"> ☘️ 白俊庭老师，洛阳市嵩县教研室副主任，河南省学科教育专家，省名师，省优秀教师，省学术技术带头人，省名校长。</p> <p class="ql-block"> ☘️白老师说心态积极的人，一定会有好运气，人生一定会不差。那么喜欢坐前排的人，一定是喜欢学习心态积极的人，那么获得肯定是不一样的。</p><p class="ql-block"> ☘️白老师告诉我们：读书是一个教师最好的成长！</p><p class="ql-block">• 🎈 读书是世上最占便宜的事。为善最乐，读书 更佳。 一个民族如果不爱读书，那将是一个没有希望的民族; 一个民族的教师如果不爱读书，那将是一个毁灭的民族。不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。🍀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌺白老师经典语录：如果你不在花园里种 花，你有可能永远在 花园里除草。除掉杂草最好的办法就是种上庄稼；感恩教育，是立德树人教育的第一课，感恩生命中一切的贵人: 感恩亲人、老师、同学、朋友、挫折等等；感恩才能心态平衡，心态平衡才能快乐；教师不仅传递文明和知识的火种，还是危难之时的英雄。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">一个优秀教师一定是一个优秀的阅读者， 若有诗书藏于心， 岁月从不败美人。🌷</span></p> 胡雄彦老师 <p class="ql-block"> ❤️胡雄彦老师，河南省政府督学，新乡市专职督学，河南省教师发展评估院兼职研究员，河南省家庭教育讲师团特聘讲师。</p> <p class="ql-block"> ☘️胡老师讲到一节好课的判断标准：</p><p class="ql-block">目的明确;重点突出;内容正确;方法得当; 表达清晰;组织严密;气氛融洽;效果良好。</p><p class="ql-block"> 🌷寻求一堂好课的标准，不是要用一些共同特征去评价和套用所有课堂， 而是提供一个较为科学合理的实施与评价的思考框架和行动指南。</p><p class="ql-block"> 🌸我们应该致力于把课堂变成开放式的学习空间; 保持与学生进行连续的紧密互动; 能迅速而灵活地对学习情境做出诠释和反馈; 确保学生在有限的课堂时空内高度参与，通过合作、 分享和相互激励，深度卷入到学习中来，从而实现对教学目标的有效达成，促进学生的发展与进步。</p> 谷战峰老师 <p class="ql-block"> ❤️ 谷战峰老师，中学高级教师，郑州市第十一中学英语学科教研组长，北京外国语大学教师培训特聘专家，上海外国语大学教材教法研究中心特聘研究员，河南省基础教育人才库专家。</p> <p class="ql-block"> 🌷谷老师博学多才，身兼数职，还依然坚持在教学一线，带高中英语两个班的课，深深感动着我们。谷老师的讲座贴合教学实际，对目前的英语教学现状分析到位精准，对于英语目标和发展定位科学合理，对提升课堂教学实效和促进校本研修有很强的指导意义。谷老师讲座立意新，站位高，解读到位，具有可操作性。特别是把点～面～网融于英语课堂学习，让人耳目一新。☘️</p> 王红奎老师 <p class="ql-block"> ❤️ 王红奎老师，正高级教师，特级教师，中原名师，河南省名师，全国优质课特等奖第一名，河南省学术技术带头人，河南省教师教育专家。</p> <p class="ql-block"> ☘️博学多才，爱国情怀，政治素养，中原名师，全国优质课特等奖第一名！！今天王老师真的是让我们大开眼界！王老师妙语连珠，热情洋溢，让我们深刻地理解了如何以情景教学为抓手，真正落实课堂思政与学科素养的融合。作为中国人，我们要同祖国一起富起来，强起来！不忘国耻，方能兴国！王老师把每一节课的教学设计都能对同学们的爱国教育做到“润物无声，水到渠成”。王老师经典语录：所有想法教育，落实不到课堂里，一切归零；弱国无外交；枪响之后没有赢家；不教是不行的，只教是不够的；跨学科学习，培养人文素养，理科思维；不忘教育的初心：为民族谋幸福。最后还让我们学会反思“我们到底需要培养怎样的人？” 🌸</p> 梁存良老师 <p class="ql-block"> ❤️ 梁存良副教授，硕士生导师，河南省教学名师，河南省首批教育专家，河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家指导团队成员。</p> <p class="ql-block"> 🍀梁老师，站在更高的角度为我们讲解了现代教育技术和教师专业成长。我重新认识了现代教育技术是以学与教为基础，运用现代教育信息技术设计教育资源，优化教学过程，提升教与学的绩效。明白了教师专业成长的阶梯式攀升，更明白了教学设计的重要性。教学设计一定以学为中心，体现为党育人，为国育才的教育理念。梁老师经典语录：孩子逆反的本质是与家长价值观念的不同；课堂思政，知识的传承，能力的养成；教师专业发展就如游戏，按照规则走下去，需要什么准备什么，步步为赢；正确理解“课”的内涵；从优秀到卓越，学会“引领”孩子，给孩子动力；教师培训永远在路上；教育的本质是爱；多利用罗森塔尔效应，积极暗示的作用，提高孩子们的自我效能感！</p><p class="ql-block"> 梁老师还强调教师是一个创造性的工作，要有胸怀，有担当，有追求！努力做一个让孩子能够遇到的好老师！</p><p class="ql-block"> 任重道远！✊</p> <p class="ql-block"> 通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。</p> <p class="ql-block"> 🍀认真聆听专家们讲座的学员👍</p> 结束语 <p class="ql-block"> ☘️一周时间，白驹过隙，空杯而来，满载而归！作为一名一线的教育工作者，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。</p> <p class="ql-block"> 🍀 坚信有了专家们的思想引领，我们定能站的更高，看的更远！！做一个爱国，爱党，爱家，爱学生的教育者。🌷</p>