音乐与美术伴随人类已经从远古走到现代，贯穿于整个人类历史，他们都是美的形式之一，他们相互交融但又各有不同。他们都源于生活而高于生活，是人类活动的生动载体，一起滋润着我们的幸福生活。 本次课题我们尝试着将初中美术与音乐在教学中进行融合，在美术教育中提高学生的创新能力的同时尝试在音乐课堂对学生的创新能力进行启发。为了更好的推进课题研究，让美术与音乐创新能力培养的同步提升，激发学生的创作灵感，4月28日下午，我校有幸邀请到国家级非物质文化遗产萍乡春锣国家级代表传承人、国家一级演员、中国曲协授予突出贡献曲艺家、德艺双馨会员雍开全老师和国家非物质文化遗产省级代表性传承人、原采茶歌舞剧团副团长、中国曲协授予中青年曲艺家彭利萍老师莅临我校开展国家级非物质文化遗产（萍乡春锣）进校园活动。雍老师和彭老师为我校音乐社团、美术社团的同学们带来了一节饱含乡土味、语言生动、风趣幽默的萍乡春锣体验课。 活动第一项，首先由雍开全老师通过萍乡春锣的起源、艺术特点、历史传承、表演形式等四个方面向同学们介绍这种具有浓厚的萍乡本土气息的戏曲表现形式。<div> 萍乡春锣自明末起至今已300多年，它以“见人赞人、见事赞事”为主题，主要用来报春接福，送春纳祥。它的表演形式主要是以萍乡本地语言为表演语言的说唱戏曲，语言生动、风趣幽默。表演者具有很强的应变能力，知识丰富和深厚的文化素养，正所谓“鼓一打、锣一敲、嘴一唱、见功夫”。<br></div> 活动第二项，雍开全老师和彭利萍老师为同学们表演萍乡春锣，让同学们直观的了解萍乡春锣的艺术特点。 音乐社团的同学们认真的欣赏着雍老师和彭老师的精彩表演，而美术社团的同学们则在欣赏的同时进行速写练习，他们用自己的画笔，使用简单而准确的线条抓住雍老师和彭老师表演的精彩动态用美术的语言表现在画纸上。 活动第三项，雍老师和彭老师分别邀请一位音乐和美术社团的同学，指导他们穿戴好鼓和锣，打起鼓、敲起锣现场体验了一把萍乡春锣。 活动的最后，美术社团的同学们展示了他们创作的萍乡春锣速写作品。雍老师和彭老师对同学们的表现大为赞赏，同时也希望同学们进一步了解萍乡春锣，传承和弘扬优秀的萍乡特色文化艺术。<div> 本次活动，是我校首次利用乡土文化艺术将音乐和美术课堂融合的尝试，为课题的下一步美术与音乐课堂的融合奠定了基础。在此感谢雍开全老师、彭利萍老师的大力支持。<br><div><br><div><br></div></div></div> 【课题动态08】本篇为2020年江西省基础教育研究课题《依托科幻画教学培养学生美术创意实践核心素养的课例研究》活动篇，由课程成员刘文韬供稿与编辑。 <h3 style="text-align: left;">供图：谢芳婷 储步云 吴晶</h3><h3 style="text-align: left;">审核：储步云 郭娜 </h3>