<p> <b>为了加快构建终身教育体系，加强我省社区教育队伍建设，推动社区教育协调发展，提高社区教育工作管理人员素质以及满足终身学习需求中的核心和骨干作用。2021年4月26日至30日，海南社区教育指导中心在海口举办“海南省终身教育工作管理人员”研修班。</b></p> 4月27日 在海口举行开班仪式 4月28日上午 <p><b> 成都市龙泉驿区社区教育中心主任、四川省终身教育核心专家谯宏老师，给学员作《新时代整合资源创新推动社区教育发展的实践与思考》专题讲座。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">讲座内容分为四个部分：</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、整合资源推动社区教育发展的逻辑；</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">二、整合资源推动社区教育发展的误区；</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">三、整合资源的六步骤和四层级；</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">五、整合资源的秘籍；</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">六、整合资源推动区域社区教育发展的实践与艺术。</b></p> <p>整合资源的中外古今-“谋事者必究史”。</p> <p>一般思维和整合思维的对比</p> <p>整合资源的四个层级</p> <p>借助购买服务，让专业的团队来服务社区</p> <p><b>谯宏老师通过深刻剖析，旁征博引，用大量生动有趣的图片和实践案例来阐述资源整合的意义及教授社区工作者如何进行资源整合。</b></p> 4月28日下午 <p> <b>为进一步解决我省老年人在运用智能技术方面遇到的困难，结合海南社区工作实际情况。社区教育指导中心请到杭州社区大学社区教育在职专家顾问，浙江大学继续教育学院客座教师葛正祥为研修班学员答疑解惑，作《解决老年人运用智能技术困难探索》的专题讲座。</b></p> <p>葛正祥老师授课视频</p> <p><b>课程从背景解读、场景构建、愿景思考三个方面铺展开来。</b></p> <p><b>以“适老”原则为基础，以“杭学通·小棉袄计划”为案例，以政府主导、部门协同、三级联动为实践路径，提出了“要用智能化去便利老人，而不是老人去便利智能化”的观点。</b></p> <p>学员们听得津津有味，认真做好笔记。</p> <p><b> </b></p><p><b> 通过参加此次研修班，我省各级层终身教育工作人员增进了对本职工作的理解，业务能力得到了显著提升，参与终身教育工作的热情也得到了进一步的增强。学员们纷纷表示，将把此次培训成果转化为实践效能，在今后的工作中，不断加深对社区教育的思考和探索，对标海南自贸港建设中社区教育遇到的问题，致力提高社区居民的整体素质，将“快乐教育”“终身教育”进行到底！</b></p> <p><br></p><p>编 辑：海南热带海洋学院·继续教育学院</p><p> （三亚市社区教育学院）办公室 林云鹤</p><p><br></p>