<p class="ql-block"> 前书写是儿童在接受正式的书写教育之前，采用多种符号（线条、图画符号、文字、图示）表达自己的故事想法和经验的书写形式。为了提升教师的专业水平，促进幼儿前书写能力的发展，4月29日,和静县第九幼儿园组织教师们开展了支持幼儿区角之"前书写"学习与发展集体教研活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨活动中,郝园长带领教师一起学习什么是前书写及前书写支持关键点,提高教师的理论认识，让老师们明确前书写不是让幼儿书写、正确规范的汉字,而是支持儿童纸笔互动感知文字形式、功能以及文字规则,能够综合运用自己的书写策略表达想法。</p> <p class="ql-block"> 各班老师集思广益，大家积极探讨如何能将前书写融入到各区域活动中，老师们各抒己见。</p> <p class="ql-block">老师们先动手实践。</p> <p class="ql-block"> 本次教研,让老师们对幼儿前书写发展有了更深的认识,相信教师在接下来的活动探究中，能更好解读幼儿的行为，支持幼儿百种语言的表达、助推幼儿前书写能力的发展!</p>