人间最美四月天，群英相聚在柳园。奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。细听名师同事谈，点评感悟益匪浅。探讨校本研修事，甘为教育乐奉献! 本次活动分为领导致辞——研修缘起——经验分享——课例+访谈——说卷展示——观点碰撞六个环节。 领导致辞 <p class="ql-block"> 柳园小学胡秀丽书记上台致辞，有幸承办这次活动，并对大家的到来表示欢迎。</p> 研修缘起 <p class="ql-block"> 今年，全国教育工作会议上陈宝生部长谈到了要管理好中小学生的五件小事:作业、睡眠、手机、读物、体质。其中作业是教育教学的重要组成部分，高质量的作业管理成为高质量学习的前提。</p><p class="ql-block"> 基于整个国家的大环境背景，为进一步推进减负工作，切实提高教学质量，减轻学生的课业负担，促进学生身心全面发展，我们共同体学校提出了以“校本化精品习题集”为载体开展校本研修活动。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 关于“作业的优化设计”，蓝健老师、张玉春老师和童云娟老师分别从高段数学、低段语文、高段语文的实际教学角度加以阐述。</p><p class="ql-block"> 蓝健老师提出的“一题多变 拓展提升”，“转化题型 知识渗透”的设计理念，很好的整合了高段数学题目繁杂的问题，让学生能在少而精的题目练习中习得知识。</p><p class="ql-block"> 张玉春老师针对低段语文的特点，提出由易到难梯度式作业设计，并根据学生学习差异性较大的实际问题，放缓题型难易坡度，做到更精准地把握学生的掌握程度，同时，张老师也提出了实行过程中的一些困惑。</p><p class="ql-block"> 童云娟老师则从高段语文教学中作业量过多为出发点，通过“选编作业”、“改编作业”、“创编作业”，既减轻学生的作业负担，又有效地将知识点、学习方法贯穿其中，切实落实语文要素。</p> 课堂实例 <p class="ql-block"> 项老师以“读”贯穿整堂课。首先以学生的朗读视频为导入，既展示了学生课后的学习情况又活跃了课堂氛围。在火烧云形状变化的教学中，项老师运用教师示范读、指名读、分小组读、师生合作读、同桌对读等多种朗读形式，让学生在琅琅的读书声中去想象、去思考、去领悟。学生在读熟、读透之后，自然是下笔如有神。最后，项老师又以配乐读让孩子们回归课文，再一次领略火烧云的变化之美。整堂课思路清晰，学生学有所得。</p> 课后访谈 微访谈观课：<div>1.【陈绵】本堂课学生学习活动的方式及效果（如小组合作学习或自主学习），通过不同的方式学生对题目的理解是怎样的。<br>2.【娄雅婷】本堂课学生思维呈现方式的变化。（结合前几次磨课进行对比）<br>3.【林晓钰】本堂课作业设计的原因即为什么要这样设计作业？<br>4.【项芸】本堂课是如何落实语文要素的？教师的具体做法。</div> 说卷展示 <p class="ql-block"> 柳园小学三年级语文组，展示了以“务实求真 贴近现实”为主题的三年级上册语文期末试卷命制说明，四位老师分别从命题总体设想、命题创新之处、重点题型解读、命题总结思考来展开阐述，并指出教师应该通过研究命题，来改进自己的教学。</p> <p class="ql-block"> 七都小学高段数学组，以“贴近现实 学有所长”为题，三位老师各施所长，针对命题思考、试卷布局、试卷亮点、重点剖析、试题改编、编写花絮六个方面进行阐述，详细呈现了一张结合实际、富有生活气息的数学试卷。</p> 观点碰撞 各学校的老师踊跃分享自己学校的研修那些事儿，既道出了各学校之间的共性问题，也展现了自己学校独到的优势，并共同探讨未来的发展趋势。 赖特坚信：“越优秀，越努力；越努力，越优秀。”并与我们分享了“伐木人”和“谁动了我的奶酪”的故事，鼓励大家坚持并不断学习，更新理念。 <br> 德国的教育家第斯多惠：“教育艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”赖特说，我们的活动也不只是传授经验，更是为了激励、唤醒和鼓舞你们去探索、去学习。 <p class="ql-block">编辑:三楼南办公室</p><p class="ql-block">审核:龙游县教师进修学校</p>