<p class="ql-block"> “汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。”——习近平</p> <p class="ql-block"> 中国汉字，形美如画、音美如歌、意美如诗。汉字的构造代表着一层含义、一个道理、一种文化，汉字是中国人骨子里的精神。传承汉字文化，是每个中国人的责任。</p> <p class="ql-block"> 为了使学生更多地了解汉字，重视汉字的规范化使用，增强传承中华文化的使命感，五年组老师结合教材综合性学习单元开展了“遨游汉字王国”的项目式语文学科活动。</p> <p class="ql-block"> 项目式学习是一种动态的学习方法,通过项目式学习，学生们主动的探索现实世界的问题和挑战, 在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。基于这种教学方法，五年组老师从项目式学习的背景、方法、目标、内容等方面出发进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 老师们以“猜字谜”活动为例，进行项目式学习方法的指导，在老师指导下完成了字谜学习单的填写。</p> <p class="ql-block"> 在掌握了搜集、整理的资料的方法后，同学们根据自己感兴趣的学习内容组成学习小组，制定活动计划，有分工地进行自主学习。</p> <p class="ql-block"> 从刚开始无处着手的茫然，到后来井然有序的研究，同学们逐渐走近汉字，感悟它的神奇灵性，深切感受到了汉字文化的博大精深，每组的研究内容都让大家不断感受着汉字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在一阶自主研究和合作学习后， 同学们用多元化方式来呈现自己的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 小组合作研讨共同制作演示文稿并进行汇报</p> <p class="ql-block"> 自己动手制作汉字演变视频</p> <p class="ql-block"> 孩子们走出校园，在生活中寻找使用不规范的汉字。</p> <p class="ql-block"> 五年三班和六班还集体开展了“字谜游园会”活动。</p> <p class="ql-block"> 在丰富的活动之后，各学习小组的组长们进行了认真的评价。</p> <p class="ql-block"> 本次综合性学习后，同学们也在不断思考着……有的同学说以后要心怀感恩、心存敬畏地写下一笔一画，因为他们是历史的传承；有的同学收获了自学与实践的方法，在探究中华其他文化形式时能迁移使用；有的同学为作为一名中国人倍感自豪；中华民族有着众多璀璨的文化成果，有的同学希望自己成为中华文化的“代言人”用自己所学将汉字文化宣传给身边的人。</p> <p class="ql-block"> 文化自信就是民族的自信。通过这次实践活动，也在孩子们心上种下了传承的种子，让他们在一字一世界、一笔一乾坤的中国字中体会到了作为一名中国人的自信和力量！</p> <p class="ql-block">撰稿｜毕 岩 别颖超</p><p class="ql-block">图片｜五年组语文教师</p><p class="ql-block">审核｜吴冬梅 宋爽</p>