<p class="ql-block"> 为了进一步促进我校教师深研高考试题特点，把握未来高考命题趋向规律，提升教师专业化成长，促进教学的针对性、实效性，经过两个月的自我研修，我校于周四上午举办了高三教师“高考真题研读”考试。全体高三教师精心准备，人人参与。</p> <p class="ql-block"> 周四上午小自习时间，高三全体教师集中在会议室进行研读高考试题考试，目的在于通过做高考试题和大纲解读督促老师们精准把握知识要点，摸准高考出题方向。 </p> <p class="ql-block"> 教科处孟宪辉主任向参加高考研读的老师们说明这次活动的具体目的和要求。</p> <p class="ql-block"> 高三年级主任张琪自始至终密切关注老师们做题状态</p> <p class="ql-block">老师们认真研读高考真题</p> <p class="ql-block"> 从收交试卷的答题情况可以看出高三老师们认真、严谨务实的职业态度</p> <p class="ql-block"> 通过这次研说活动，高三教师把《高考评价体系说明》与各学科具体考向相结合，做到了高考评价体系理论的具体学科化，达到了高三教师研究高考命题、思考精准备考的目的，提升了教师们的教研能力，提高了教学水平和课堂的针对性、有效性，为今后的教学提供了很好的启示作用。我们一定要坚持理论与实际相结合，走出属于我们三高教学教研特色的创新之路。</p>