【游戏与课程】沙池里的竹桥

邹平市第二实验幼儿园张含笑

案例背景： 沙水游戏让幼儿利用各种不同的材料，在触摸、玩弄过程中主动发现、大胆探索，积累深浅、干湿、多少、大小、对称、空间概念等不同的认知经验，融操作性、艺术性、创造性、自主性于一体，并在游戏过程中可以进一步发展幼儿的小肌肉发育，发展幼儿的创造力、想象力、合作能力，社会交往能力。同时在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐全面发展。 材料投放： 在沙池区，为孩子们准备了废旧的锅、桶、碗、瓢、盆、洗衣液瓶、积木板、小铲子、小推车等多种低结构材料，供孩子们游戏。 游戏过程 　　今天的沙池区和往常一样的热闹，孩子们开心的来到沙池。周瀚翼和宋明泽一人一把小铲子开始挖起来，通过他们的对话，我得知他们要造一座《小熊过桥》里面的小竹桥。他们一铲一铲把沙子挖出来，准备挖一条能流水的河道。时而平铲，时而斜铲。 　　过道挖好了，瀚翼说：“如果河里有水那就好了”，吉翔负责把竹竿一根一根搬运过来，开始铺桥面。“桥面”进展的很顺利，很快就铺好了，瀚翼在桥上站了站，说：“还挺结实”。 发现问题： 桥搭好了，可是小朋友在过桥，不小心走到桥边的时候，桥板竟然翘起来了，然后小朋友大叫：“这是座危桥，不安全！这样容易掉到河里去”。他们几个造桥的小朋友快跑过来查看，果真有一边的桥板真翘起来了，他们说：“这可怎么办呢？” 解决问题：  走到桥到另一边，桥面总是会翘起来怎么办呢？这时瀚翼提出想法说：“如果我们把两边用东西压住，桥板是不是就翘不起来了。”这时难题又来了，用什么有重量的东西来压呢？ 方法一： 宋明泽说：“我们去轮胎区，拿上几根轮胎，来压住就可以了。经过试验，他们觉得放上轮胎不仅不美观，作用也不大。 方法二： 宋明泽又提出：什么都不放了，不如就这样，只走中间的话，桥板就不会翘起来了。其他小朋友没有讲话，都停下了手中的动作，像是在思考。 方法三： 在大家思考的时候，瀚翼说：“我们可以把竹竿两边用沙子给埋上啊！还有比埋上更结实的吗。 等他说完，大家非常赞同他的说法，纷纷行动起来，瀚翼时不时的用小铲子拍打着两边的地面，让它看上去既结实又美观。 孩子们建造着，忙碌着…… 　　成功了成功了！孩子们高兴地尖叫着，不管怎么踩，另一头都不会翘起来了。 游戏成功，总结经验 　　在遇到困难时，孩子们并没有选择放弃，而是一次又一次地总结游戏经验，主动寻找解决问题的方法，直到成功为止。 下一步教育的契机： 孩子们在游戏过程中，对桥的基本构造、作用以及相关历史文化有了进一步的了解。特别是分工合作、协商解决问题的过程，都是孩子们人际交往不可缺少的锻炼机会。在以后的活动中，我会根据教学需要，多讲解一些中国特有的桥建筑和家乡的特色，激发幼儿热爱祖国热爱家乡的自豪感。