师徒同上一节课同课异构展风采——记施家堤小学青蓝工程之师徒晒课活动

燕子

为充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助年轻教师在教学常规、课堂教学、班级管理等方面迅速成长，汪家铺乡中心校于4月5日起开展青蓝工程之师徒晒课活动，我校制定出师徒晒课方案。 ☘制定方案☘　　本次师徒晒课活动包括三部分：第一部分，骨干教师指导青年教师备课；第二部分，师徒课堂展示；第三部分，教研组进行课堂教学研讨。 ☘活动一：“师徒”备课☘ “师傅指导徒弟备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。 本次活动旨在给青年老师提供交流、学习、展示的平台，同时也为了提高年轻教师备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，进而提高我校教师的业务能力。 　　   ☘活动二：“师徒”课堂展示☘   来自施家堤小学的刘德彬老师和我们学校的于文燕老师就一年级下册册第13课课文《荷叶圆圆》给我们展示了各具特色的教学课堂。上课的两位老师基本功扎实，师生配合默契，课堂活动设计环环相扣。听课老师认真做笔记、专心听课,每节现场课后赞叹声不断。 　第一堂课是我们刘德彬老师的课堂。刘老师整堂课设计巧妙，教学过程清晰，环节紧扣，不仅仅是教师单向的传授知识，更多的是注重与学生的交流与沟通。她先用亲切的语言与学生问候后，拉进与学生的距离。再通过齐读、个别学生读等字词复习方式带学生进入了第二课时的语文课堂。在本堂课中，由复习的词串联成句回顾课文主要内容、儿歌创编读、流利自然且富有情感的过渡语、内容上的设计以及后半部分的填空识记都为本堂课添加了不少亮彩。除此之外，为了调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，刘老师还设置了奖励机制，让学生愿意主动去读，主动去学，充分发挥了学生的主体作用。 　　之后是由徒弟教师于文燕执教。整堂课课程完整，结构清晰，不断地进行着字词教学。课程内容由字到词，层层深入，为良好的阅读课文做好了铺垫；课堂口令的实施，让学生在读词写字实也不忘良好的坐姿与写字姿势；游戏操练，既激发了学生的兴趣，同时也进行巩固复习。整堂课课堂气氛轻松活跃，教师语言亲切自然，学生能够积极地参与到课堂之中，跟随教师的步伐逐步认识生字，词语直至初步了解课文内容。 　　在本节课中杜玉玲采用了实物教学、单词卡教学、肢体语言、师生问答、小组合作等教学方法来组织教学，学生的学习积极性很高，课堂气氛活跃，学生能积极大胆地举手发言，中下水平的学生在老师和同学的帮助下学习并掌握了基础知识。 徐海燕老师在课堂上充分体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，注重培养学生综合运用语言的能力。学生是课堂的主人，把学习的主动权还给学生，在本节课中，教学的每个环节都体现了以学生为中心，创设情境分组激励，游戏活动，小组竞赛，进行探究学习与合作学习，课堂气氛活跃，做到寓教于乐。每一个环节都能很好地调起学生学习的积极性，充分发挥学生的学习小主人的作用。 　　为了更好的帮助刘老师改进教学中存在的问题，随后师傅张于代东老师上了一节示范课。于老师在课中充分体现了“师傅”的风彩，精彩的教学设计，精细的讲解，教学重难点的有效突破、收放自如的课堂调控，获得听课教师的一致好评。 　　在教学时刘淑红老师注意培养学生的数学素养，注意知识的迁移。由于学生已有用2——6的乘法口诀求商的基础，老师在课堂上大胆放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成用7——9的乘法口诀求商的基本思路，培养学生用乘法口诀求商的基本技能。老师在课堂上注意对学生的评价，如：“你回答问题声音真响亮！”“你说得很完整！”老师在课堂上有目的的引导学生有条理地表述，形成良好的数学表达习惯。使学生通过对已有的数学条件进行分析理解，从而提出数学问题，并尝试用已有知识去解决，让学生经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法。 　　指导展示课暂时告一段落，充分展示了师徒结队的“传、帮、带”的作用，在师傅们的帮助下，新老师对于展露出来的问题逐步改进，逐渐提高自己的教学水平。教师是一本活的教材，只有教师水平提高了，学生素质才会提高，学生才会学得更好！ ☘活动三：课后教研☘　　作为年轻的教师，我们有梦想有活力有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮忙，期望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们期望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 期待青年教师在“教学”这条长路上积极思考、积极探索、积极反思，博采众长，进一步提高自身专业素养和教学能力，努力打造高效课堂。也相信在经历此次晒课磨练或今后更多各类各级的课堂教学研讨后，终会破茧成蝶。