名师引领促成长名师送教润丹心

兵哥哥

石本无火，相击而发灵光。为发挥名师示范引领作用，助推教师专业成长，实现教育资源共享。稳步推进时代新人思政课。2021年4月29日，小店区教研室选派优秀教师送教下乡活动，小店区时代新人思政课推进活动展示课，小店区青年教师培养工作研讨课，在我校有序展开。这是四月里赠予刘家堡乡一中教师的一份最美好的礼物。 　　此次活动，教研室选派了数、理、化、生四科名师进行了课堂教学展示。他们精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，准确精炼的讲解，优雅的教态和良好的课堂组织能力。给听者留下了深刻的印象，让听课教师受益匪浅。课后教研员组织大家进行了评课，大家研讨交流，畅所欲言。这对提升教师的课堂研究能力，促进教师专业化发展，提高教师的课堂教学水平，具有积极的指导意义。 一、化学课堂。 区三中的师晔老师给我们带来了一节复习课《生命之源一水》师晔老师从两个方面，水的净化、爱护以及水的组成、结构、性质、变化、用途等对水进行了专题复习，整堂课设计巧妙，环环相扣，联系生活实际，关注学生化学素养的发展，让学生感受到生活中处处有化学。 课后，大家对本节课提出了不同的意见，一致认为师晔老师在复习过程中关注学生学习的广度和深度，及时地对学生进行评价。化学教研员马老师总结发言并点评，在当前以“考改促课改” 形势下，对知识的复习要进行有效的重组和整合以及创新，同时要创设不同的问题情境，情境的素材要多样性，“激励、唤醒、鼓舞学生主动地参与到学习中来 ”。 二、物理课堂 区三中史晋龙老师带来了题为《设计实验类题目的解题策略》的公开课。史老师把历届中考中出现的设计实验类题目整体呈现，通过让学生分类，最终依据考查方向，整合为测量类、探究类和制作类三大类型。然后针对各种类型，与学生一起探讨出相应策略。整堂课上，史老师关注学生思维，让学生通过主动尝试、交流辨析，自主建构知识体系。真正让学生动起来，让效果好起来。 课后，教研员樊红亮老师组织观课教师开展了评课活动。活动中，观课教师们一致表示史老师的课让大家茅塞顿开，解决了很多教学中的难题。樊红亮老师肯定了史老师的设计思维，也提出了很多建设性意见，从更高站位评价了这节课。 三、生物课堂 黄陵中学赵婷老师给我校送来的是《人体内废物的排出》优质课。首先利用大家熟悉的尿毒症患者需要进行透析来导入紧紧抓住了学生的好奇心，想知道原因，引出泌尿系统的组成和功能，体现生物体的结构和功能观。展示人体模型强调肾脏的位置，通过观察内都结构了解肾单位，并利用彩色泥做出肾单位模式图，培养学生的动手能力。利用模式图板演血液在肾脏内的循环路线及尿的形成过程，再加上资料分析培养学生思维能力。利用视频使学生对知识的理解条理化，再结合当堂检测对知识进行回顾，并解口人导入中的问题做到首尾呼应。 课后，马翠梅老师带领大家进行点评，肯定了赵婷老师的设计思路清晰，培养学生的思维能力等优点，也对大家在今后讲课中提出了很多建议，从更高站评价了这节课。 四、数学课堂 煤机学校王秀丽老师带来的《公式法分解因式》王老师用先进的教学理念，丰富的学识，紧扣学生的认知心理和生活实际，熟练运用教育技术，极大地调动了学生的求知积极性，取得了很好的教学效果。她创新地将整式乘法与因式分解的联系进一步细化，更加注重对学生的引导，发挥学生的主体性行为，并在最后小结部分多对学生进行引导。 课后，侯老师与各校老师进行了交流研讨。从知识梳理和能力提升两方面给大家做了精彩的点评。让我们明白教数学不需要优美的语言和热烈的情感，需要的是环节设计的井井有条，方法得恰到好处，讲解的条理清晰，练习题的精准等。 　　常言有:名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。教研室选派名师送教下乡活动，是把活生生的真实可感的教学理念，一种科学、合理、有效、可供参考的教学方法送到了我们身边。如此多角度、全方位为教师充电、辐射和带动。四月风情，芳菲如画。城乡教育资源共享，促进教育均衡发展，意义深远。