中书协培训中心第十三期王金泉导师工作室第三次面授(合肥站)

张艳玲书法(逸墨書院)

<p class="ql-block">  中书协培训中心第十三期王金泉导师工作室第三次面授于2021年4月13日至18日在合肥市迅达墨缘艺术馆圆满结束。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">导师简介:</b></p><p class="ql-block">王金泉,又名胡杰,胡平畴,枕溪散人,斋号枕溪山房。一九六二年元月生于安徽太和,师从郭连波先生。现为中国书协行书委员会委员,中国书协培训中心教授、导师工作室导师,安徽省书协副主席,阜阳市书法家协会主席。曾二十余次入展中书协主办的大展,并十余次获奖。另入展首届“三名"工程书法展和“源流•时代”书法展。</p> <p class="ql-block">  辛丑暮春三月,鹅黄嫩绿,细柳渐荫,披星而起,千里之行,风驰而至,叹春之娇媚,盼学业之有成!</p> <p class="ql-block">   2021年4月13日至18日中国书协培训中心第十三期王金泉导师工作室第三次面授在合肥迅达墨缘艺术馆开课,王金泉导师主持了教学,来自全国十三个省份25名学员齐聚合肥,问道于王金泉导师。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">  开课首日,王金泉导师开始讲话。秉持培训中心</span><span style="color:rgb(51, 51, 51);">“立足传统,挖掘经典,因材施教,鱼渔兼授,以人为本,技道并进”的教学理念,</span><span style="font-size:18px;">以“经典碑帖”为法度,以技法训练为突破点的教学理念,充分发挥到具体的教学方法中,通过作业点评、一对一讲解及大量示范等教学方式,深入浅出、循循善诱,纠正同学们在临创过程中出现的问题,引导拓宽眼界,提升审美,以理念调整促进临创水平的不断提高,使每一位同学在艺术道路上少走弯路,更快地进步。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">点评作业</b></p> <p class="ql-block">  都有进步,看来平时没少用功!</p> <p class="ql-block">  但问题也不少,好多笔画随意了,注意先取其结构章法,然后再对比原字,要有原帖的味道,且用笔要讲究,一笔一画要到位才好!</p> <p class="ql-block">  创作作品的时候速度要慢下来,要想把字写润,不能写燥,只有把线条速度放慢一些,线条要压着写,当没墨的时候,行笔更要慢一些,这种涩感要表现出来,有时写的太慌了,就不讲究了,线条就变得脱墨了,脱墨字就燥,就麻烦了。为了不脱墨,还要写出枯笔的效果,只有把速度降下来,枯笔一定要用好,不然不如不用。</p> <p class="ql-block">  有些同学字里尖的东西过多,看着很华丽婉转,但是缺少雄强的东西,这都在于起收笔时尖笔过多,尤其创作的时候感觉不厚实,这是因为缺少逆锋用笔,不仅驻笔、打点要做好,而且还要兼顾结构。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">  线条可以顶着写,可以有字组,线条的硬朗度要加强,这样线条就饱满了,不至于过尖。</span></p> <p class="ql-block">  字要越写越轻松才好,看着就轻松,如果写的累,那么看着也累,所以自然书写很重要。</p> <p class="ql-block">  现就同学们正临的各帖进行一个小结,要用心体会,并要记住,学以致用,方为大道。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">示范讲解</b></p> <p class="ql-block">  同学们在临之前结合着上课所讲内容,一个个笔画过关,一个个例字单字过关,这样才能准确。参照字帖或范字写完一遍后先不要急着写第二遍或下一个字,先对比一下不同,找出问题解决问解,下次再遇到这个帖的字时就能一目了然了。</p> <p class="ql-block">  书写时,亦不可忽视笔意的气脉贯通。任何书写过程,都是书者精、气、神的总体笔墨呈现。</p> <p class="ql-block">  古人云:“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。”学习古代名帖就是“取法乎上”,好处自然是不言而喻的。</p> <p class="ql-block">  学习书法是一个枯燥的过程,也是一个升华的过程,用功程度之大小体悟过程之深浅就决定了自身书写水平高低。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">如切如磋,如琢如磨。</b></p> <p class="ql-block">认真临帖,从古人法帖中汲取营养!</p> <p class="ql-block">站着写字,气势就出来了。</p> <p class="ql-block">仔细研究、分析笔法,互学互动!</p> <p class="ql-block">你认真写字的样子很美!</p> <p class="ql-block">我们不仅收获了学习,而且还收获了友谊!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">课余活动回顾:</b></p> <p class="ql-block">一、游目骋怀•上巳雅集</p> <p class="ql-block">  4月14日,正值辛丑三月初三,亦是天朗气清,惠风和畅。</p> <p class="ql-block"> 中国书协培训中心第十三期王金泉导师工作室以“遵传统,敬先贤”为宗旨,于是日下午三点,在安徽省青年书协青书苑举办“中国书协培训中心第十三期王金泉导师工作室师生书法展暨上巳雅集”。</p> <p class="ql-block"> 此地虽无崇山峻岭,曲水兰亭,但有茂林修竹,半亩方塘,且有长廊曲迴,映衬长藤绿草。</p> <p class="ql-block"> 更有导师班全体师生展览作品张悬主厅,尤显精心别样,令人留连。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  活动先观展后雅集,热闹异常。</span></p> <p class="ql-block"> 嘉宾们畅饮美酒,品尝甘果,在琴茶添香中,纷纷发言以贺,并与导师班全体学员共同创作“兰亭集序”长卷,为上巳雅集活动拉开了精彩序章。 </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 合肥青书苑</p><p class="ql-block"> 辛丑上巳雅集</p><p class="ql-block"> 王金泉</p><p class="ql-block"> 藤柳毵娑接草坪,依依琴韵列班荆。</p><p class="ql-block"> 浅池归目修篁舞,清醴舒怀曲阁明。</p><p class="ql-block"> 千载兰亭千载重,百家笔墨百家情。</p><p class="ql-block"> 临文视昔或今异,兴感由来总绕萦。</p> <p class="ql-block"> 无需渲染的意境在鸟语花香中蕴满了诗情画意,款款深情,和谐悦耳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、“姑溪逸风”——李双阳书法作品展。</p> <p class="ql-block"> 4月17日,南京都市圈文化交流系列:“姑溪逸风”——李双阳书法作品展开幕暨捐赠仪式在当涂博物馆举办,导师班全体师生受邀参加开幕式及研讨会。</p> <p class="ql-block">  本次展览共展出其近两年来精心创作的58件书法作品,既有大幅巨制亦有手卷、小品,作品兼具“放逸”与“精到”的双重特质,诠释了书法的艺术魅力,展示了深厚的书法功底和极高的艺术造诣,同学们也从展览中汲取了一些体会与心得!</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">结语</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">与古为师,临古明心!</p> <p class="ql-block">  “画师争摹雪浪势,天工不见雷斧痕。”王金泉导师以深厚的学养注入到书法当中,在《三稿》的基础上,探索出了一条属于自己的独特书风,此书风将对同学们产生深远的影响。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “瓶花落砚香归字,风竹敲窗韵入书 。” 由古至今,代代相传,续写笔底《兰亭序》,或温婉含蓄,或畅叙幽情,愿生生不息,源远流长……</p> <p class="ql-block"> 张艳玲2021年4月28日于梦溪草堂</p>