【邹平一中2020级家校共育】，第十二期

邹平一中心理健康教育中心

期中考试后，家长该如何正确看待考试成绩？ 　　周三，我校高一刚刚结束选科后的第一次大考，孩子们前段时间学的怎么样？期中考试反映出孩子的哪些问题？ 　　面对孩子的试卷，家长的心情各有不同，孩子成绩好的家长固然心情舒畅，喜笑颜开；孩子成绩差的家长则垂头丧气，为此着急。  其实，无论是对家长还是对学生而言，正确看待和解读考试成绩，比考试分数更重要。家长摆正心态，同时教育孩子拥有平常心、耐心和信心最关键。 01“荣辱不惊”的平常心 每次考完试，不少家长拿着试卷就质问孩子“你看人谁谁回回考第一，回回拿高分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子”，类似这种“台词”您肯定不陌生，这就是缺乏平常心的一种表现。 平常心，就是既积极主动，要尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美。从容，淡定，不为外界所扰所困。既有争当第一名的积极，也有跑在最后一个的“勇敢”，还要有做观众的淡定。 无需攀比，也无需计较。自家的孩子自家爱，把成绩高低看淡一些，把对孩子的爱看重一些，眼光长远一些，就是平常心。有了平常心，家长孩子都可以正确面对成绩，云淡风轻。 02“诲人不倦”的耐心 有的家长对孩子的成绩很敏感，高一分则喜，低一分则怒，类似“才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？”成为口头禅，每当孩子成绩不理想时就会冒出来，过分关注表面分数的得失，而忽略孩子学习过程的努力，不可取。 缺乏长远的目标规划和具体的过程监控，这是有的家庭教育普遍存在的问题。面对孩子的学习，家长一定要有耐心。 教育的真谛是对人的独特个性的宽容与尊重，所以家长需要学会管理孩子，去理解宽容，并且学会平等地、尊重地对待孩子，而不是去管住孩子。家长对孩子的爱一定是耐心和宽容心组成的。 03“胸有成竹”的信心 考试后，有家长给班主任发来短信：自己孩子自己清楚，成绩上不去，拖班级和您的后腿，实在抱歉！短短25字，可以看到家长的无奈、无助和痛苦，当然也可以看到家长对孩子缺失信心。 在学习过程中，信心支撑学生渡过一道一道难关；同理，信心也支撑家长面对孩子成绩的一道一道难题。 心理学家认为，喜悦高兴情绪则是内在信心由不稳定到稳定状态的过渡性表现。所以面对孩子的成绩，家长得做好心理准备，做到越挫越勇，百折不挠！ 任何一个孩子都有一个成长的过程，他们不是成人的缩小版，他们会犯各种各样的错误。错误是孩子成长的勋章。每个孩子都在不断跌撞中体味到生命成长的乐趣，寻找到生命成长的方向。所以家长对孩子要建立起足够的信心。 　　清华附中上地学校李云老师曾在一篇文章中提醒家长“请和孩子在一起打败问题”，他说：“真正的竞争不是为了个人面子，不是为了打败别人，而是为了成就自己。” 我们要引导孩子去观察，去对比，去反思，别人怎么做的，我怎么做的。我有什么优势值得别人学习，别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样，才能成就我们自我的不断成长之路。 考试除了考孩子对知识的掌握，考察孩子解决问题的能力外，还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。知识只是载体，只是手段，永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。 考得好的孩子，让他知道是因为平时哪些方面做到位了，他就不会骄傲，这些方面他会继续保持。考的不好的孩子，你更要鼓励他，让他看到希望，让他找到解决问题的方法。 一个人面对自己无力解决的问题时，他会焦虑，愤怒，抱怨，指责别人（每个人的潜意识里都不愿承认自己有问题），甚至会放弃，会破罐子破摔。但一旦我们帮助他找到方法，他就知道自己该怎么做了，他就有了战胜困难的勇气，他就会明白世界是自己的，与他人无关。你不管怨谁，最后自己的路还是要自己走。 　　最后，我想说：“孩子没有好与不好，差与不差。”每个孩子都是一个独立的个体，都有各自的长处和不足。 正如华语作家张德芬所说，每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。最后，哪匹狼能存活下来？这取决于你喂养了哪匹狼。作为家长，我们所要做的就是抓住一切机会，给孩子的成长提供养分。