第七周醒明家长线下交流会

家长与孩子共同成长🌻

本周交流主题：1、幼儿阶段的孩子是以体验和感知的方式学习，请观察一下：在生活中，您是有意识的留有时间和耐心给孩子去体验成长还是靠催促？并简短分享1-2个您自认为成功支持到孩子的案例。2、谈谈您对建立规则的认识，并简短分享1-2个您在生活中成功解决孩子问题的小案例。 珺文妈妈：妈妈出差，由爸爸带女儿，星期六早上起床，女儿就有情绪了，开始哭闹要找妈妈，爸爸告诉女儿有两种选择，第一可以选择换衣服去上学。第二如果迟到就要自己承担责任。女儿选择了第一种，跟随爸爸去上学了。妈妈认为爸爸这次处理的非常好，给女儿两个选择，并且告诉后果，没有和女儿情绪共振。 曹凌嫣妈妈：女儿不想洗头，妈妈引导孩子心里是不是有两个凌嫣在对话？一个想洗头，另一个想洗头，你是不是想做一个干净清爽的凌嫣？分析完孩子开心的去洗头了。关于洗衣服，模仿嘉琪洗衣的视频，现在洗的很干净，有很大的提升。其他家长建议：孩子已经长大了，要换一种交流方式，不能再当一个小宝宝来交流了，要学会给孩子思考，背后的原因是什么。 纤雨妈妈：女儿和妈妈一起洗澡，女儿要争第一，女儿看到妈妈领先，开始起情绪了，就不能接受妈妈快过自己，一定要自己赢。妈妈借故接电话出去了，没有和女儿起情绪，事后，妈妈分析在觉察到自己有情绪的时候，可以选择离开，待孩子情绪稳定在和她沟通。家长建议：要多细心观察孩子在家的情况，喜欢别人给她答案，不喜欢表达自己！我们要耐心等待，给她表达出来。 王梓杭妈妈：经常会提醒孩子时间，有催促孩子的现象，孩子把这种情况带到了学堂，如果在没有人催促的情况下，就会变的很慢，不知道自己该做什么。这个情况首先妈妈在家里要改变，少些语言，多些引导。 玥仪妈妈：女儿一遇到事就会大哭，妈妈认为跟她的催促有关，如果妈妈没有觉知就进入惯性了。通过在孩子需要陪伴的时候家长给予陪伴，给了孩子很多力量。通过做每一件事定时来鼓励孩子。规则意识：感觉自己是个好妈妈，对孩子没讲规则，后面意识到是因为自己对自己没要求，一直认为自己是做大事的人，家务这些小事应该让别人做，这样呢，当女儿在做事的时候就算看见有做的不到位的地方，也会挣只眼闭只眼，没有力量去说她，洗衣服的时候毛毛躁躁的，我也是睁只眼闭只眼。但是今年呢我就觉得不行了啊，我自己先要改变。所以今年呢，我给自己的定位就是踏踏实实的把小事做好，所以呢我之前的观念是错的，调整观念以后呢，我们家的地就拖得很干净了，当我发现我的观念转变以后呢，女儿也随之改变了，他做事就更踏实，更专注了。所以呢，你想要孩子有的品质，首先父母得有，如果父母没有，是很难陪伴孩子的。家长建议：孩子目标感很强，如果能带动整个团队力量就更好了。 璐熙妈妈：我认为所有的规则都是为了更好的服务我们的教育目标，所以呢，当拿到那个时间表的时候，对我们家还是有难度的，当天的事情当天完成，由于之前孩子在家是只洗内衣袜子的，做饭也是偶尔打打下手，所以刚开始就特别焦虑，因为孩子做不完这些事情，后面我就调整了一下自己，我的目标是什么？那就是当天的事情当天完成，如果没完成就晚点睡觉了，这样想了之后，心里就平静了，孩子也越来越好了。对自己所做的事情负责，孩子把香皂溜在厕所里了，所以呢，只能用积分换。后面，家长也发生了同样的情况，所以呢，我认为，规则不仅是对孩子有效，对家长也同样使用，一家人统一。 敏芝妈妈：老二很自觉，自己定好闹钟，按时间完成。情绪方面，就是很容易用情绪和我纠缠，其实是我自己内心担心，越是担心，他就越和你纠缠，后面通过和老师沟通后有所调整，自己内心也不害怕他起情绪了，反而一切都好了。老三呢，就是早上起床老是磨蹭，之前就是一遍一遍的催，现在就是开心的起床，化解情绪，最近好很多，还是要给到多的耐心，经历了迟到承担后果后，还是有所提升，现在主要还是对时间没有概念，不会看时间，后面要教会孩子自己看时间。规则：我们家会定规则，但是就是害怕承担责任，心里有些担心他会承担责任，在规则执行方面，我要去客服自己更加坚定地去执行。 熙媛妈妈：我平常的做法就是给孩子的就是标准答案，你就按我的答案不差一分去做，扮演了父亲刚强的角色，少了母亲的温柔。我们家孩子可以很专注的干自己的事情，就是没有时间观念，不能清晰自己的目标，老是被其他所打扰。以后我要扮演母亲的角色，把爸爸拖起来。 嘉琪妈妈：上周嘉琪跑完步，就说不舒服，这几天衣服都是我帮她洗，昨天身体情况有所好转了，但是放学回来，依然没有想去做自己事情的意思，后面在提醒下勉强去做事情了，但是一直在磨，一直找各种说辞，想逃避责任，想在妈妈这里找感觉，后面试了很多情况，没有成功，还是自己完成了所有事情。妈妈在整个过程就是做到了温柔而坚定的执行规则，不和孩子的情绪共振。 子妙妈妈：规则还是要建立在孩子自愿接受的情况下，上周当孩子完成不了的时候用大哭来表达自己的情绪，这时候家长可以给孩子几种选择的可能性，让孩子自己去判断。孩子作为家里的主人，是要给家庭提供服务的，如果不愿意承担，就要有相应的惩罚，比如：不帮厨没饭吃，要负责家庭卫生等等。 陈付锦仪妈妈：在建立规则的同时，一定要执行到位，不是为了建立规则而制定规则，不是让孩子为了做事而做事，而是通过做事要达到什么目的。我发现之前给孩子已经养成了习惯的后面就很好了。我还有一点做的不太好的就是还没有完全把时间交给孩子自己去定，有时候还是会忍不住去提醒，还是会催孩子，后面就换了一种语言方式慢慢调整了，结果帮助孩子提高了效率。 王晨宇妈妈：以前我也喜欢催孩子，提醒孩子，现在在学山长，经常给孩子挖坑，比如：出门知道孩子忘了背书包，故意不提醒，让他自己承担后果。回家后尽量少说话，不啰嗦，让孩子自己思考安排自己的时间该做哪些事情，我只负责检查结果和执行规则。上周出现了孩子故意想挑战我的情况，把衣服忘在车里，已经为此承担过责任了，第二天下车的时候明明拿了又放回去，第三天也没拿，我故意不想提这件事，想看他到底要拖到什么时间拿走？三天后依然没有想拿的意思，晚上所有的事情做完，我说我们今天要执行一件非常重要的事情，就是要打手板心，孩子装做无辜的问为什么要挨打？我说你自己想，他看我很镇静，并且把胶棍也拿了，发现事情要严重了，就开始哭了，一边装可怜一边说知道自己错了，他一下就说出了自己衣服没拿的事，说是想看看我能拿他怎么办，我说这就是你想的结果，今晚得要执行了，就这样，为了执行打手掌心，反复挑战了接近3个小时，这中间，孩子用尽了各种招术，我的心里也不是没有动摇过，差点就妥协了，但想到妥协这一次的后果，就是规则定了没有执行或者打折扣的话，以后还怎样继续使用规则呢？后面孩子看没有商量的余地，不吃他一套了，时间也越来越晚了，估计他也没力气耗了，才把手掌伸出来，一次次打下去，我心里也难受啊！打完感觉自己想哭，心里很难受。可是，到了第二天早上，孩子跟没啥事似的，丝毫不提昨晚的事，心情也没受影响，这才放下心来。就是说，规则既然定了，就不能去挑战它的威严，就好比法律，你挑战法律的结果就是要承担相应的后果，不然就失去了意义。