万婴格林园51班4月份《我的动物朋友》结题

kris的妮妮

活动

动物

快乐

课程

游戏

生态

目标

孩子

骰子

大胆

伴随着《找春天》主题学习活动结束，我们的快乐生态课程迎来了第二个探究主题——《我的动物朋友》。在万物苏醒的春季，小动物们也开始活跃了，燕子南回，小鸟开始叽叽喳喳叫个不停，冬眠的动物逐渐苏醒；而孩子们与动物之间有着天然的“朋友情谊”，他们很喜欢小动物，尤其是小班的孩子，千变万化的动物世界总是能够吸引他们的注意。为了满足孩子们探索动物、探索周围生活世界的愿望，以真善美的心灵去亲近、关爱小动物，因此我们设计了主题探究活动《我的动物朋友》。

那么本次主题是小朋友们最喜欢的动物主题，每个课程孩子们的积极性也都非常的高，那么接下来快来看看我们的孩子们都上了些什么有趣的活动吧🥰

快乐生态课程之语言领域《猜动物》

☀️活动目标:

1.在猜动物的游戏中体验大胆表达的快乐。

2.仔细观察图片，能依据影子猜测并清晰表达自己的想法。

3.了解不同动物的明显特征。

🌱活动重点：

能大胆猜测并清晰表达自己的想法。

🌱活动难点:

仔细观察图片，能依据影子猜测并表达自己的想法。

❤亲子游戏：

回家后小朋友可以和爸爸妈妈也来玩一玩猜动物游戏，一人猜一轮，你是怎么知道它是哪只小动物的呢？🥰

快乐生态课程之语言活动《好饿的小蛇》

🍀 活动目标:

1.通过小蛇吃各种水果身体变形的故事感受幽默、初步体验阅读的快乐。

2.能用恰当的词描述小蛇的身体，并依据图片大胆猜测与想象。

3.初步理解故事学习短句。

🌱 活动重点：

初步理解故事，感受小蛇吃水果的变形故事情节。

🍄 活动难点:

能用恰当的词汇描述小蛇身体的变形，依据图片大胆想象。

快乐生态课程主题《我的动物朋友》

（一）活动名称：故事《小熊请客》

（二）活动目标:

1.感受与人相处时使用文明语言带来的快乐。

2.积极参与表演，主动使用礼貌用语。

3.学习常用礼貌用语“欢迎你、谢谢你、请、别客气”等。

活动难点：

积极参与表演，进一步感受使用礼貌用语所带来的快乐。

快乐生态课程主题：我的动物朋友

（一）活动名称：小花猫睡了（语言）

（二）活动目标：

1.感受哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围，体验关爱小花猫的情感。

2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。

3.理解诗歌内容，学习儿歌。

（三）活动重点：

理解诗歌内容，学习儿歌。

（四）活动难点：

探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。

快乐生态课程：《逛动物园》社会

活动目标：

1.初步萌发爱护动物、保护环境和设施的责任感。

2.能大胆讲述在动物园要怎样做才能保护自己不受动物伤害。

3.初步了解参观动物园要遵守的基本规则。

快乐生态课程：——社会《狗狗是我们的朋友》

活动目标：

1.在观察讨论的过程中，萌发关爱动物、保护动物的情感。

2.通过观察讨论，了解一些简单的关爱动物的方法。

3.知道狗是人类的好朋友，初步了解狗在生活中对人类的一些帮助。

快乐生态课程：——社会《让小兔的家变的更温暖》

活动目标：

1.乐于帮助小兔重建家园，激发幼儿爱护动物、爱护生命的情感。

2.能大胆想像描述对“家”变得更温暖的感受。

3.初步了解可以用不同的方法构建小兔的“家”。　

快乐生态课程：——科学《动物的尾巴》

活动目标：

1.通过故事和操作，萌发探究动物尾巴奥秘的兴趣。

2.在观察、比较中发现动物尾巴的不同特点及作用，大胆表达自己的发现。

3.知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

快乐生态课程：——科学《动物之最》

活动目标：

1.激发对动物的探索欲望。

2.能大胆、仔细观察动物的特征，并进行判断。

3.初步了解一些在某一方面能称得上之最的动物。

快乐生态课程：——科学《小乌龟》

活动目标：

1.乐意探索小乌龟的生活习性，萌发对小乌龟的喜爱之情。

2.积极参与活动，大胆表达自己对小乌龟的猜想和观察结果。

3.在猜、看、想的过程中了解小乌龟的特征和生活习性。

快乐生态课程：——《鸡蛋的猜想》科学

活动目标：

1.积极大胆地参与探索鸡蛋的活动，体验探究带来的乐趣。

2.根据自己的生活经验多感官、多方式对鸡蛋进行探索。

3.了解鸡蛋的基本特征，初步掌握区分生鸡蛋、熟鸡蛋的方法。

食品安全《美食与健康同在》

活动目标：

1.激发幼儿对食品的兴趣，进一步了解并探究。

2.通过活动，理解食物金字塔分类层次，并了解合理的饮食对身体健康的利与弊，少吃不健康的食物。

3.能根据自己对食物的了解进行分类，与同伴合作交流。

健康《我爱剪指甲 》

活动目标：

1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2.通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3.乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4.能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。

快乐生态课程：——蜘蛛先生（美术）

活动目标：

1.体会和同伴共同创造的快乐，喜欢合作游戏。

2.能够共同完成自己小组的蜘蛛先生，并能进行蜘蛛色彩的设计。

3.了解可以用彩泥的方式来给蜘蛛的加上腿。

树叶粘贴画🍀

🤔我的树叶可以变成什么小动物呢？

教学活动《猫和老鼠》，宝贝们了解猫和老鼠的关系，孩子积极参与，主动回答老师问题，并且很快就熟悉歌词，模仿的小猫和老鼠的动作活灵活现！

《小乌龟》表演

快乐生态课程主题《我的动物朋友》

（一）活动名称：兔子跳跳跳（韵律）

（二）活动目标：

1.感受歌曲欢快的性质，愿意和同伴一起跳舞。

2.能跟随音乐的节奏和教师的节奏换舞蹈动作。

3.初步熟悉歌曲旋律，并会跳舞蹈动作，尝试创编部分歌词内容。

（三）活动重点：初步熟悉旋律，通过观察模仿基本舞蹈动作。

（四）活动难点：能跟随音乐的节奏和教师的语令变换舞蹈动作。

快乐生态课程主题《我的动物朋友》

（一）活动名称：五只鲨鱼找朋友（歌唱）

（二）活动目标：

1.鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。

2.通过欢快的音乐律动。锻炼幼儿手指灵活度。

3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

快乐生态课程主题《我的动物朋友》

（一）活动名称：故事《小熊请客》

（二）活动目标:

1.感受与人相处时使用文明语言带来的快乐。

2.积极参与表演，主动使用礼貌用语。

3.学习常用礼貌用语“欢迎你、谢谢你、请、别客气”等。

活动难点：

积极参与表演，进一步感受使用礼貌用语所带来的快乐。

全景数学：我的活动顺序

🍀 游戏目标：

1.练习将熟悉的活动按时间发生的顺序进行排序。

2.尝试使用“早上、下午、先、后、下一个、最后”等语言进行描述。

💕 亲子游戏：“猜谜语”💕

家长先请孩子猜谜，然后引导他们用顺序词（开始、接着、后来、之前等词）描述物品的变化。

🗣 谜语：

白嫩香宝宝，洗澡吹泡泡，越洗身越小，再洗不见了。（香皂）

👩 ：这个东西开始是什么样的？

👩 ：接下来怎么样了？

👩 ：最后怎样了？

👩 ：想一想，这个东西是什么？为什么？

全景数学：唱歌谣 排图片

🍄 游戏目标：

1.尝试根据歌谣内容对图片进行排序。

2.尝试使用“开始、接着、后来和最后”等词语表达事情发展的顺序。

1⃣ 全景游戏：《谁的眼力棒》

🌵 游戏目标：

通过这个活动,培养孩子可以不通过点数的方式，能够快速判断5以内物体的数量。

🍄 亲子游戏：

在家里，家长可以和孩子玩“投骰子取玩具”的游戏。

🌱 玩法：

家长和孩子轮流投骰子，依据骰子的点数，其他人要从糖盒中拿出相应数量的糖果。游戏时，家长应尽量让孩子不点数，而是通过直觉来判断骰子点数。

2⃣ 全景数学：《蜜蜂与蝴蝶》

🌵 游戏目标：

让孩子学会快速判断两组图案的数量（5以内）是否相同。

🍄 亲子游戏：配对

让孩子按照数量将同种图案的卡片、不同种图案或不同种分布方式的卡片配对，从而让孩子不断练习和巩固认知5以内的数量，。

🍄亲子游戏： 比多少

🌱 玩法：

在家里找两个骰子，家长先同时投两个骰子让宝贝判断两个骰子点数是否一样，并说出骰子的点数哪个多、哪个少，或一样多（判断正确了，家长可以给宝贝适当的鼓励），接着小宝贝同时投两个骰子让家长去判断。

全景数学：糖葫芦

✅ 游戏目标:

通过穿糖葫芦的方式来扩展和创建视觉模式。

亲子👭 游戏：

在家里，爸爸妈妈可以带着宝贝一起用彩笔在空白纸上设计有模式的图案，然后再剪下来，粘贴成手镯、项链。

室内自制滑滑梯，简直不要太爱。😄

篮球🏀初体验，手感练习。

宝贝：桃花 桃花 开几朵？

李老师：开3朵……

今天带孩子们完了心怡已久的沙水池。大家一起堆沙子合作游戏真有趣。

那么我们快乐生态课程《我的动物朋友》结题啦！在课程开展过程中离不开爸爸妈妈们的积极配合，期待大家多多反馈课程内容的开展，多多提出宝贵意见，让我们一起期待下一个主题《玩具总动员》，又是孩子们最喜欢的一个主题✌🏻

最后希望我们能一如既往地合作，一起关注孩子们的进步和成长，互相沟通，一起家园合作，让孩子健康、快乐的成长，让孩子们做自己的主人！❤❤❤