教研把脉，馨香满怀——杏花岭区教科研中心入校指导活动纪实

山西省实验小学中车分校

谷雨过后再无寒人间芳菲已向暖 4月28日，太原市杏花岭区教科研中心的教研员们，迎着和煦的春风，步入山西省实验小学中车分校进行课堂教学指导。 中车分校正式办学到现在仅仅一年半的时间，分校全体师生借助集团优势，清晰定位本校育人目标，团结奋进，在学科教学、课程建设、教师成长、学生发展等方面深耕钻研，为学校持续发展夯实了基础。按照2019—2022学校发展目标，学校发展的顶层架构基本完成，中车分校进入内涵式发展的快速路。今天杏花岭区教科研中心团队入校指导，对于中车分校来说，正是一场及时雨。 把脉课堂听诊教学 　　教研员团队同集团教师发展中心成员，以及我校全体行政和本年级教师，一同深入课堂，指导了语文、数学、英语、科学、德法、音乐、体育、美术八个学科的十一节常态课。 　　瞧 🌱 优雅温婉的语文老师，用生动的语言带领孩子们畅游文学的世界，语文课堂的魅力似点点繁星，刻印在学生的心底… 数学老师创设情境，带领学生探索数学世界，‘角’的世界充满未知与思维、‘元角分’的世界与生活息息相关。数学课堂的魅力似魔力球，让人禁不住探索奥秘。📐 英语教师用图片与音乐带学生走出“国门”，字母宝宝随意变换排列，都是新的知识朋友。英语课堂的魅力似绵绵春雨，浸润学生的心灵，感受语言和文化的异同。🇨🇳 科学教师带着学生走进自然，探索昆虫世界，学生用自制的昆虫模型了解昆虫特征。科学课堂的魅力似神奇的自然，充满未知，等着我们去发现。🦉 　　“爱运动”是我校育人目标之一，体育教师带着学生在操场感受运动的乐趣，体育课堂的魅力似风雨中的鸟儿，热爱自然，更热爱翱翔。🏀 　　七个音符因为高低节奏的变化，可以变换不同的曲目。音乐教师带领学生用小兔子、小鸟等形象，生动的展示不同乐段。音乐的魅力似清泉，缓缓流淌滋润幼小心田。🎤 　　美术教师带着学生制作舞会的头饰，孩子们的奇思妙想在碰撞中创作出让他们珍视的作品。美术课堂的魅力似万花筒，发现万物的美丽和神奇。🎨 道德与法治教师带着可爱的小动物来啦～孩子们开心的分享着自己和动物朋友的故事。德法课堂的魅力似启明星，引导孩子们明辨方向。🌟 以研促教引领成长 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，各位教研员对11节常态课进行了深入细致的点评，肯定了老师们目标把握精准，教学活动有序、重难点突破有法，常规培养有效等优点，同时也提出了进一步培养学生提出问题、解决问题的能力，注重大单元教学思考、认真进行教后反思和总结等改进建议。 汇报交流整合提升 课堂教学指导结束后，各位教研员认真查阅了学校办学一年多来的教育教学工作资料。各位教研员对我校青年教师书写规范、详实有效的教学设计，注重专业成长、个体反思的业务学习笔记称赞有加，还特别肯定了我校借助家长问卷制定工作规划、搭建“师说”平台培养有大教育观教师的工作思路。 当看到学校日常学情监测、期末学情反馈等详实数据时，教研们情不自禁在监测内容、方式等方面提出了许多改进建议，并表示乐意与我们一起改进和完善。 　　查阅资料后，教师发展中心负责人柴吉文做了题为“育先机科学谋划，锚质量五育并举”的教育教学工作汇报。在汇报中，柴主任重点介绍了学校在师生共育、课程建设等方面育先机谋发展的思考及实施路径。 汇报结束后，结合教师课堂表现、学校工作资料以及工作汇报进行了集体的反馈。教研员们肯定了我校的育人理念和育人目标，赞扬了我校的高品质建设、有凝聚力的教师团队和对学生的精心培养。同时提出要充分利用学校班班有录播系统的优势、加大教师反思日常教学的力度，通过学生作品展激发学生的学习幸福感等宝贵建议。 中车分校郝新媛校长代表学校对教科研中心团队入校指导表示衷心的感谢。本次指导活动对我校是问诊，更是鼓励；是期许，更是增信。我校定不负众望，取得更大的进步和提升。 　　教是实践，研是思考。我们将继续追求内涵式发展，相信我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。编辑：郭臻 审核：郝新媛柴吉文