课堂展风采，教研促成长——海南省农垦直属第三小学二年级青年教师公开课展示活动

符虹虹

学生

老师

王二琴

教学

教师

展示

课堂

公开课

注意

环节

为了落实海南省农垦直属第三小学“青年教师培养方案”，打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，4月27日开展了二年级组青年教师公开课展示活动——王二琴老师授课古诗《晓出净慈寺送林子方》。
　　本次青年教师公开课展示活动分为四个步骤：集体备课——组内磨课——课堂展示——课后研讨。

备课篇

　　古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。4月13号上午王二琴老师确定好课题后，二年级老师先在组内进行集体备课，王二琴老师首先阐述自己教学设计思路。接着每位老师结合教参的要求针对王二琴老师教案设计提出自己的独特见解，实现脑资源共享。王二琴老师虚心听取同年级老师和陈敏师傅的建议，认真备课、精心设计，反复修改教案和课件，力图为大家呈现一堂精彩的展示课。

磨课篇

　　在磨课的过程中，王二琴老师充分地展示了自己的教学优点：课前准备充分、上课教态自然大方、具有亲和力等。但她也意识到在教学环节的设计上还存在不足：教学环节中缺少亮点，整堂课过于平淡；环节不够紧凑，时间分配不够合理;没有给学生思考时间，对学生关注度不够。但面对困难时，她能够积极调整心态，勇于面对问题，迎难而上，静下心来重新梳理思路。

       年级老师也给了很多实用性建议，如：提问要具体，指令要明确;抓住“六月”引导学生理解时间是夏季;通过四季的景色图片对比，突出夏季西湖景色优美，“不与四时同”;课上多给予学生肯定性评价，口头表扬语言要丰富。

展示篇

　　2021年4月27日王二琴老师展示了她的《晓出净慈寺送林子方》公开课，全体语文老师和王绥正副校长都参与了听课，大家齐聚一堂，共同研讨，学习氛围非常浓厚。

　　王二琴老师利用多媒体课件，播放着精美的画面，一朵朵含苞欲放、妸娜多姿的荷花深深地吸引着学生的注意力。整堂课孩子们专注地听讲、有感情地朗读课文，一个个高高举起小手，积极回答老师的问题，授课过程中王二琴老师 仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性。

　　听课的老师边听边做记录，这堂课真让大家入情入境，颇有收获!

评课篇

　　精彩的课堂在学生们的朗朗读书声中结束了，紧接着是对王老师的展示课进行点评。听评课活动加强了年级组教师的凝聚力，促使我们教师主动对自己的课堂进行反思，抓住亮点，发现问题，不断提高自己教学水平。

　　首先由王二琴老师谈了这节课的授课教学思路。再由大家畅所欲言发表自己的意见，指出了优点及不足之处，提出了宝贵的见解：

1、王老师这节课的教学目标明确，提出的问题简洁明了，学生易于思考和回答。

　　2、通过朗读，让学生感受到了莲叶——无穷碧，荷花——别样红，教学情感把握独到。

3、教态自然 ，不断地引导学生思考，解决问题。

4、应及时给予学生评价，且评价语需多样化。

5、教师在教学过程讲得过多，要注意限时讲授。

6、生字教学环节没有出示拼音，指导生字时没有提到音序、结构，没有让学生注意字的间架结构。

7、如果能够采用莲叶和荷花等实物会让这节课更出彩。

8、注意低段教师语言需生动活泼，以此激发学生的学习兴趣 。

　　叶晓嫚老师针对这节课提出了自己的看法与建议：

1、教学要注重细节，才能有进步。

2、不要让孩子形成喊读的习惯，早读放录音给学生听，老师勤练，最好是能示范。早读时老师要领读，关注学生的朗读教学。

3、板书要自己写，加强教师基本功的训练。

4、教师做好课前准备，在教书写环节，要关注到学生书写姿势，回答问题环节要注意培养学生的举手习惯。

5、评价语不够准确，评价语要有激励性。

6、要关注每一个学生的学习状态，多关注中下水平的学生。

7、教师要注意限时讲授。

8、注意班级学习习惯的养成。

　　王绥正副校长综合各老师的评价，提出了自己的看法和建议：

　　1、首先肯定王老师虚心学习的态度，反复磨课，积极请教，不断改进课堂教学。

　 2、要注意课堂常规的训练，要注意培养学生良好的学习习惯。

　 3、学生在小组讨论合作环节要落实到位，要落实到平时。

　 4、要重视学生的书写，注意提醒学生的书写姿势，强调笔画的书写及占格。

　 5、对于学生的回答要及时给予评价。

　　最后，王尚校长进行总结性发言，为今后老师们的教学明确了方向。

1、注重低段学生各方面的习惯养成。

2、教师要注意教态、表情。

3、老师要善于反思，善于接受他人意见，不断提高自己，激发学生的学习兴趣的业务能力。

4、年级组间要相互帮助，相互提高，共同进步。

5、课堂要做到活跃而不乱，培养孩子的表达能力，给予学生充分的说的机会，让孩子多说、多写、多练，提高学生的综合素养。

　 6、增加和孩子的互动，增加课堂的趣味性，教学形式多样化，善于引导，激发学生的学习兴趣，让他们爱上学习。

　　魅力课堂，示范引领！本次展示课活动，全体语文教师都表示颇有收获，年轻教师更是获益甚丰，进一步认识到语文教学的任重道远。
　　教无定法，学无止境，我们将乘风破浪，砥砺奋进，携手前行！

策划：王绥正

撰稿：符虹虹

校对：韩 贞

审核：杨 阳