<p class="ql-block"> 为了打破教学瓶颈🍾🍾🍾，彰显教师的教学个性，实现资源共享、优势互补，构建多元高效的课堂教学，提高教师教学能力，增加数学课堂的有效性，切实提升教师教学能力水平，2021 年 4 月 27 日，茨营镇示范小学和越州镇示范小学数学组联合开展了以“两校联谊共研讨，同课异构促成长”的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “同课异构”是在课程改革的新形势🚄🚄🚄下提升教学质量和教师专业素质的一种行之有效的校本教研方式。新课程理念下，教材更具开放性，“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台📃📃📃。</p> <p class="ql-block"> 本次联合教研活动是以六年级数学下册总复习《数的运算》📑📑📑中运算定律为载体而进行的“同课异构”。主讲教师是:茨营镇示范小学赵竹仙老师、越州镇示范小学付广才老师和黄泥堡小学宋春丽老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第一堂课是由茨营镇示范小学的赵竹仙老师执教，赵老师大方自然、平易近人🙎🙎🙎。赵老师细心研读教材、吃透教材、使知识成系统。让学生在探讨的过程中回忆运算定律，借用运算定律进行简便计算，让学生在动手、动口、动脑的过程中获得了数学学习的成功体验，进一步激发学习数学的兴趣。👍👍👍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二堂课是由越州镇黄泥堡小学的宋春丽老师执教，宋老师别出心裁🌟🌟🌟，让学生”知其然而知其所以然”耐心的倾听，知道学生如何想，如何做，以学生为主，放手让学生去做📜📜📜。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第三堂课是由越州镇示范小学的付广才老师执教，付老师以练习题作为切入点，从习题中巩固知识。课堂氛围活跃🎆🎆🎆，上课过程中以错引思，以错促思，通过辨错、识错、防错🖍🖍🖍，让学生在“峰回路转，柳暗花明”中不断弥补认知盲区，完善数学认知结构。</span></p> <p class="ql-block"> 课堂观摩课后，全体听课教师在越州镇中心学校教研室主任许老师的 带领下进行分组研讨，反思交流，各组教师围绕课堂教学及三个专题一一 进行发言，肯定优点，指出不足，提出努力方向。</p> <p class="ql-block"> 此次同课异构是不同的思维在碰撞，能激发出创新的灵感，达成最优 的教学共识，同时也体现了充实、务实、扎实的特点，希望两镇教师可以 相互借鉴、取长补短、共同打造更高效课堂🌈🌈🌈!</p> <p class="ql-block"> 🖌🖌🖌图文：张倩</p><p class="ql-block"> 📝📝📝审核：张佳志</p>