<p class="ql-block"> 幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。为进一步提高幼儿的生活自理能力，学会“自己的事情自己做”，有效培养幼儿自我服务意识，大二班布置亲子小任务，自理能力“使用筷子”🥢吃饭！</p> <p class="ql-block"> 筷子是我们中华民族的传统餐具，常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精细协调动作，用筷子夹食物时，不光是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 因此，我们大二班的小朋友在家长的帮助下开始学习如何正确使用筷子啦。</p> <p class="ql-block"> 同时， 筷子是一种传统文化。在长期的生活实践中，人们对使用筷子也形成了一些餐桌礼仪，让我们一起看看宝贝们在餐桌上的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 在合适的时候让孩子锻炼用筷子，对孩子是有好处的。从小班到大班一个过度，孩子逐渐可以自己的事情自己做。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们自己使用筷子吃饭真棒👍</p> <p class="ql-block"> 幼儿幼小衔接，从小班到大班一个过度，孩子们的发展逐渐成长。幼小衔接不仅有知识一方面，最主要包括孩子的自理能力，能够自己的事情自己做，乐于助人。身心发展有所提高！</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，幼儿不仅学会了怎样使用筷子，还在实践中增强了动手的能力和使用筷子的自豪感。✨✨✨✨</p>