一切相遇，都是为了更好的学习，一切学习，都是为了更好的相遇（副本）

平安

“ 策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华，”阳春四月，北方正值春风十里，桃李芳香愈久弥香，武山县城关镇第四小学全体语文教师在学校领导的周密部署安排下来到天府之国——四川成都，开启了为期一周的培训学习。初到成都，我们看到街道两旁的银杏树排列整齐，郁郁葱葱，枇杷树上的果子已经成熟了，榕树更展示着它那硕大的身躯，好像在迎接远道而来的我们，顿时，一路的疲倦消失的无影无踪，在接下来的日子里，我们共同聆听了专家精彩纷呈讲座，参观了两所学校不同风格的校园文化建设，走进语文课堂感受到了原生态的课堂，真实的课堂，摒弃浮华，体会到语言文字的魅力和中华文化的博大精深。 　　4月12日早上8点半，我们聆听了李雪梅教授题为《后疫情时代教师专业发展三修炼——基于新学堂教育管理视角》的专题讲座。李雪梅，成都电子科技大学附属实验小学副校长，特级教师，教育部国培专家，乐山师范学院西华师大客座教授，成都大学外聘硕士生导师，教育部国排计划示范性教师，工作坊房主。 　　李老师正在和我们的老师沟通，亲切的话语，阳光般的笑容拉近了彼此间的距离，同事们按照李老师思维的“是什么？为什么？怎么做？”努力思考，大胆发言，从知其然到最后的知其所以然回答了课堂五育并举的内涵。王崧舟曾说过:“教育应该以慈悲为怀”，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教育的根本目的是立德树人，为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人，这是我们教育的终极目标。 　　“听君一席话，胜读十年书，”每一位老师都在认真的聆听，全神贯注的投入到讲座中，仿佛那一刻时间都停止了转动，李老师给我们分享了语文课堂五育备课基本框架，提到了课前课堂文化，课后三件事，要我们拥有仪式感，做最好的自己，尤其是在周一的升国旗仪式中，学生高喊:管住自己，立志成才，学好本领，报效祖国，老师高呼:管住自己，终身学习，因材施教，立德树人，以一种强大的气场，让常态成为最好的工作状态。 　　想都是问题，做都是答案，教师的专业发展离不开自律，歌德曾说过:“自律即自由，”只有教才能真改变，只有学才能真，不要让鱼爬树，平等的对待每一个有天赋的孩子，适应不能改变的，改变能改变的，打破定势思维，李老师最后以一首小诗结束了教师专业发展三个修炼的讲座，让我们感觉是余音绕梁啊！ 　　徐猛老师做了题为《教师的出路一教师专业化发展的前提、与核心要件》的讲座。徐猛，成都师范学院教育学院初等教育系主任，副教授，教育部国排计划，首批500名专家库最年轻的成员，四川省教师继续教育专家，指导委员会核心成员，成都市教师专业发展中心组核心成员。 　　徐老师强调 :在社会中，我们要居安思危，逼迫自己学习反思，因为反思是另一种学习与发展。作为一名教师，我们要做到不彷徨，不懒惰，不愤青，抓紧机遇，不惧怕改变，而机会是留给长期保持积极主动状态的人，发扬我们的精神，说专业的话，做专业的事，让教师成为更专业的职业。 　　这位年轻的徐教授通过大量的调查研究剖析了当下教师职业中存在的各种问题，面对行业的洗牌我们一定要明白教育需要我们去全身心的投入，德高为师，身正为范，不是我们有多们的优秀，而是我们没有弄清楚新时代如何做一个称职的教师，他用幽默风趣的语言一针见血的指出，我们教师的出路只能是提高自己的专业性。做专业的事，需要我们改变陈旧的观念，树立终身学习的理念，紧跟社会的发展，才能立足，才能被家庭和社会认可。 　　4月13日，我们语文组全体成员一起走进成都市清波小学，清波小学以“追逐梦想天天向上”为校训，昭示着鼓励和帮助学生拥有美好的梦想，并为实现梦想脚踏实地的努力进取，关注学生的点滴进步的育人理念。学校提出幸福课堂的教学理念，即:只有幸福的教师，才能构建出幸福课堂，培养出快乐幸福的学生。刚一下车，立马就被热情的教导主任感动，一路上，她面带微笑，细心而又专业的介绍着学校的发展，变化和所取得的成绩。 　　看，这是我们谦虚好学的老师在一旁认真聆听清波小学教导主任的介绍。 　　干净整洁的楼道，留给我们美的享受，看到楼道的文化墙了吗？都是孩子们一笔一笔的画上去，一笔一笔的写出来的，主题鲜明，内容丰富充实，没有一点的矫揉造作，真实的展现了孩子们应有的创作能力。 　　这是一个纸壳建造室，是孩子们最喜欢的地方。里面的所有材料都是废旧的纸壳和破旧的布，孩子们在美术老师的指导下，利用纸壳搭建出了许多栩栩如生的图案，这里是孩子们思维花火的撞击地，既培养孩子了动手操作能力，审美能力，同时也把勤俭节约的思想融入进来。 　　我们一起走进了种植区，看到了各个班级开辟出来的种植地，有的班级种植的草莓都成熟了，红红的很诱人，有的班级种植的辣椒都开花了，就等着结果，据说在这里，孩子们都可以体验到劳动教育的快乐，尤其上语文课，科学课，需要对植物的成长进行观察记录时，这里就变成实验基地了。 　　走进教学课堂，我们看到了一个团队的精神，虽然是一个教师在执教，但是在她的背后却是一个级的教师在经过不知多少次的讨论，研课，磨课，最终呈现出来的是这样一节优秀的课，看到教研组长了吗？在她专业的指导下，在老师们互相的学习中，给我们展现了《中国美食》这篇课文，孩子们的表现力很强，老师的专业知识很丰富，处理课堂生成问题的方法很到位，真是不看不知道，一看恨自己上课太随意啊！ 　　就这节课，清波小学的谭校长亲自做了点评，我们的领队赵校也发表了观点，我们的教师代表谢霞霞也就这节课提出了自己的见解。真是百家争鸣啊！研讨激烈而省人内心，真可谓:“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 　　就学校的发展和取得的成绩还有学校的未来规划，谭校长也和我们做了分享交流，尤其是学校德育处的成长积步册的实施和所取得的显著效果，让我们在座的每一位老师都感到震撼，最后大方的清波小学校长无私慷慨的给我们赠送积步册和学校管理的资料，让我们收获满满，不虚此行。 　　走进成都市同辉国际小学，立马被孩子们悠扬婉转的歌声所吸引，原来是和唱团的孩子们正在认真的排练合唱，天籁之音回荡在整个教学大楼的大厅，我们驻足欣赏，久久不愿意离去。成都市同辉国际学校新建于2012年，原成都市苏坡小学整体迁移北依日月大道，取义地域同辉，生命同辉，文化同辉，并已成为野性而高贵的人为育人的目标。是一所规模宏大校园文化立体建构最具特色的新优质学校。 　　走进学校大门，楼顶赫然嵌入:为你，千千万万遍，这是学校的办学理念，走进大厅映入眼帘的是:为你，千千万万遍。这句话出自《追风筝的人》。这正是陶行知所说的:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”只因为有你“尽职守治愈每一个幼年，尽全力影响每一个童年,尽可能点亮每一个人生”的情感,才是直抵人心的力量。学校规定学生入学后都要和家长一起阅读三本属于同辉的书:绘本《失落的一角》，小说《追风筝的人》，人物传记《苏东坡》。 　　可爱可敬的老师们在认真的听着教导主任关于学生作业的介绍，作业的种类不多，分为基础性作业和实践性作业，恰恰体现了学校五育并举的思想，符合国家小学生作业的标准，减轻了孩子们的学业负担，尊重孩子个性发展，不以唯分数论衡量学生的发展，真正做到了素质教育。 　　跟随教导主任的步伐，我们走进了成都市国际同辉学校的种植区，银行超市，木工房，陶艺馆，这些最具代表性的特色课程，处处都彰显着五育并举的教学理念，处处都体现出学生的自主，自信，自律，自由。思维的创造性在木工房和陶艺馆的件件作品中得到阐释，真是令我们大开眼界，赞叹不已! 　　楼道的红色系列文化墙，唤醒了孩子们对革命历史的认识，爱国主义教育根植在每个孩子的大脑里，在无形中培养了孩子们的爱国情怀，从小就让他们树立起正确的人生观，价值观，世界观，激励着他们追逐梦想。 　　为你千千万万遍，这是每一个从事教育职业的老师坚守的初心。我们要培养体格品格性格共成长的学生；我们要培养能够守纪律也能创新的学生；我们要培养能吃苦也能分享快乐的学生；我们要培养能爱自己也能爱他人的学生，我们要培养热爱学习且终身热爱的学生。这既是成都市国际同辉学校所要培养的人，也是我们每一名教师需要完成的使命。 　　学习永远在路上，虽然短暂的学习生活即将结束，但是带给我们心灵的冲击此起彼伏，教育的终极目标是“立德树人。”这是一个变化的时代，这是一个多元的时代，这是一个需要我们去改变的时代，作为一线教师的大家准备好了吗？ 培训结束后，回到学校，紧张而繁忙的教学工作又开始了，在王校长的安排下，在2021年4月28日下午，全校进行了培训分享交流会。 这次的分享交流会由薛校长主持，在薛校长简洁干练的开幕词中，拉开了分享交流的序幕。全校教师轻装上阵，畅所欲言。 我们可亲可敬的王校长，用质朴的语言和大家分享交流时提到专注力是判断一个孩子学习好坏的标尺，教师不要做任何正确答案的表情包，教学不是学会知识而是学会思维。 　　赵校长从:1、对教师专业成长的几点思考，2、对教学与管理的思考，3、做法和打算分享了自己的看法和观点，让每个教师对自己的职业生涯有了新的认识，现场氛围浓厚。 　　总结分享会上,老师们畅所欲言,各抒己见,谈收获、说打算，老师真诚、热情的分享获得大家热烈的掌声,更是将活动推向了高潮!感恩学校领导对这次活动的支持、感谢校领导给大家的这次机会，收获的何止是理念的更新、视野的开拓,还有同事之间家人般的照顾、谦让，团结。我们生活在这样一个充满正能量的集体中，感到无比的幸福快乐。