起因 <p class="ql-block">小宝：老师我不会剥</p><p class="ql-block">恩恩：阿姨，我不会</p><p class="ql-block">源源：不会，不会</p><p class="ql-block">好几个小朋友碰到需要剥皮的水果，都不太愿意动手，等着阿姨，老师去帮忙。</p> <p class="ql-block">“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，他认为“全部课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程，主张“把教育与生活完全融为一体”。也就是说：幼儿每天从入园至离园这一日之中的每一项活动都是幼儿全面发展的核心价值。幼儿教育的目的是促进幼儿身心健康和谐发展，幼儿教育的特点和身心发展的规律，决定了幼儿园一日生活的重要性。</p> 过程 <p class="ql-block">我们一起跟着老师来看一看，观察一下橘子，闻一闻橘子</p> <p class="ql-block">子由：橘子是黄黄的</p><p class="ql-block">月儿：摸起来好舒服呀！滑滑的</p><p class="ql-block">远远: 橘子很美味😄</p> <p class="ql-block">剥 </p><p class="ql-block">看完之后，动动我们的小手，剥一剥。比比谁的小手最能干。</p> <p class="ql-block">源源：老师，看，我剥开了一个小洞洞😄</p><p class="ql-block">👧：哇👏👏👏，太厉害了吧</p> <p class="ql-block">宝贝们都在认真的剥橘子哦🍊</p> <p class="ql-block">萌萌：我快剥好了哟！</p><p class="ql-block">菲菲：我也是</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师：我们剥好啦✌️✌️✌️</p> 尝一尝 <p class="ql-block">贝贝：好想尝一尝呀😍</p><p class="ql-block">👧：那我们一起尝一尝吧</p> <p class="ql-block">太美味了</p> <p class="ql-block">自己剥的橘子就是甜😋</p> 画橘子 <p class="ql-block">我们先来学一学：怎么画橘子🍊</p> <p class="ql-block">认真表征的小可爱们❤️</p> <p class="ql-block">帅帅陶妹：老师，快来看看我们画的橘子🍊</p> <p class="ql-block">👼：我们画了好多橘子呀，一个给爸爸一个给妈妈，一个给老师，一个给阿姨</p> <p class="ql-block">👼：老师，你看😄</p><p class="ql-block">👧：宝贝们的小手都非常厉害👍</p> 榨果汁 <p class="ql-block">👧：小朋友们，橘子可以直接吃，还可以怎么样吃呢？</p><p class="ql-block">恩恩：橘子还可以榨果汁</p> <p class="ql-block">鲜榨橘子汁</p><p class="ql-block"> 你来剥，我来放，转几圈，橘子汁就榨出来啦！</p> <p class="ql-block">尝一尝：原来橘子汁的味道不仅仅是甜的，还有酸酸的。把榨好的橘子汁分享给保育老师尝尝，老师可开心了。</p> <p class="ql-block">👼：好好喝呀😋</p> <p class="ql-block">自己做的美食就是好喝❤️</p><p class="ql-block">让我们一起干杯🍻</p> <p class="ql-block">课程源于生活，我们通过观察橘子，到伴随幼儿剥橘子，到比赛剥橘子，品尝橘子🍊，再到橘子大变身，变吃果汁🧃不知不觉，幼儿园五大领域已无痕地渗透其中，孩子们在这样一个大的社会情境中学习着，体验着，收获着。这一个个故事串成了我们心中最美好的回忆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其实橘子的秘密远远不止这些</p><p class="ql-block">橘子的故事还在继续······</p>