匠心孕育好课堂，青年赛课共成长

双溪镇小石老师

“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”——小学语文青年教师优质课竞赛活动于2021年4月27日拉开帷幕，此次活动由咸安区教研室主办，咸宁市第二实验小学承办，历时两天，共有14名优秀青年教师参加比赛。 　　比赛开始前，教育局冯局长致开幕词。他希望各位老师能认真倾听、认真记录、认真反思，学习如何打造优质课堂，努力成为一名优秀的语文教师。 　　接着，王局长也向我们所有听课老师提出了三点希望：第一，厚植教育情怀，以高度的责任感和爱心将根扎下来；第二，坚持学习，提升自己，树立终身学习的理念，仔细听，用心记，用心领悟和思考，通过这次活动能学习借鉴，学以致用；第三，研究课堂教学需具备三个精心：精心备课、精心上课、精心反思。 　　紧张而又充满趣味性的课堂展示开始了。 首先是第五小学的李玉婷老师执教三年级《海底世界》一课，李老师用她甜美的声音带领学生一起去探索海底世界的奇妙。她引导学生采用多样且恰当的方法去认识记忆课文中的生字，每当学生回答问题后，她总能及时且准确地给予评价。 常收小学的胡佳老师执教五年级《红楼春趣》一课。胡老师非常善于引导学生发现问题、思考问题并解决问题，她也非常关注学生，通过师生合作解决课堂难题，充分体现了“以学生为本”的课堂理念。 第十八小学的柯青芝老师执教二年级《青蛙卖泥塘》一课。她通过课前与学生的亲切交流，既活跃了气氛，也拉近了与学生的距离。在课堂中，她善于指导学生朗读，引导学生发挥想象，抓住了让学生“读、说、演”的重点。 我校杨婷老师执教五年级《威尼斯的小艇》一课。她紧紧抓住“小艇”这一线索，围绕“小艇是主要的交通工具”层层深入，通过小组合作学习，让学生领略威尼斯独特的地域风情。课堂最后，她通过小练笔的形式让学生进行学法迁移，真正做到了让学生学以致用。 横沟桥镇中心小学的潘茜老师执教五年级《刷子李》一课。潘老师通过三个学习任务，让学生进行个人学习、伙伴合作学习、小组合作学习等方式，使他们明白了可以通过细节描写、正面描写和侧面描写去刻画人物，充分发挥学生的学习主动性。 第四小学的张鑫瑶老师执教四年级《囊萤夜读》一课。张老师用充满趣味性的自我介绍拉近了与学生的距离，自然地引入了课文的学习。课堂中，她善于引导学生总结归纳学习文言文的方法：借助注释、借助插图、扩词、朗读等。 第十一小学的徐芳芳老师执教一年级《动物王国开大会》一课。徐老师善于引导学生联系生活实际记忆生字，引导学生借助课文插图去理解文本内容，立足于课本。并且，徐老师在引导学生理解“注意”一词时，让学生发散思维，思考上课时应注意什么？真正做到了对学生渗透思想教育。 　　第一天紧张而有序的比赛暂时告一段落，教育局陈主任和冯局长做点评。 陈主任指出一堂好课堂需要关注四个方面：第一，关注学生学习，促进深度学习，要求教师精心备课、课堂上要与学生有多重互动，还要关注全体学生的学习；第二，注重学法指导；第三，渗透思想教育；第四，关注真实的课堂，一节课要明确学生学会了什么。 冯局长指出教师要与编者对话，与作者对话，要明确课文编写的意图，明确作者想要表达的内容，从而去确定教学目标。他希望所有教师要多听课、多学习、多反思、努力成长为一名优秀的语文教师。 　　第二天的赛课活动继续如火如荼的进行着。 官埠小学的程莉老师执教三年级《剃头大师》，整个课堂活泼有趣，让学生感受童年生活的多姿多彩，同时引导学生用联系生活实际和联系上下文的方法来理解词语。最后布置的小练笔，写一个身边有趣的人，也拓展了学生的思维，并能把方法运用到以后的写作中去。 马桥小学的谢倩老师执教的二年级《雷雨》，课前以猜姓氏的形式拉近了与学生的距离。在课堂中，谢老师向同学们展示了雷雨时的画面，让同学们更直观的感受雷雨的可怕。同时通过教师范读，学生表演的形式加深感受，为我们展现了一堂生动的语文课。 桂花镇柏墩小学的舒韵老师执教的二年级的《青蛙卖泥塘》，舒老师的亲切给我留下了深刻的印象，在课堂中，她精彩的范读让人收获满满，同时她善于引导学生，激发学生的想象力，并且声情并茂的向我们展示了一个小太阳剧场，同学们的表现也让我感到惊喜万分。 高桥中小学的章慕陈执教的五年级的《威尼斯的小艇》，章老师给我的感觉就是慢条斯理，课堂温柔亲切，整堂课的把控也比较好，在教学中抓住了单元目标，小练笔的设计也别具一格。 咸宁市第二小学的傅丽萍老师执教的一年级的《动物儿歌》，课堂向我们呈现了第一课时的内容，主要以识字写字为主，傅老师引导学生总结识字的方法（结合生活经验、加一加、形声字等等）指导书写姿势也是贯穿整个课堂，有效的帮助孩子们养成良好的习惯。 咸宁实验外国语学校玉泉校区的林娟老师执教的三年级的《肥皂泡》，林老师的课堂抓住了理解描写肥皂泡的词语，并能引导学生体会用法的精妙，通过自由朗读，指名读，师生合作读的形式深刻体会作者情感和态度。整个课堂也是妙趣横生。 第二实验小学的胡柳老师执教的四年级的《记金华的双龙洞》，胡老师在整个课堂抓住了文章的表达方法（直观描写，真实感受），让学生体会作者的写作特色，充分体现了习作单元的设计意图，让学生读写结合，以读促写。 　　赛课结束后，谢主任对此次活动进行总结和评价，有肯定也有缺憾，给大家留下了四句话的赛课印象： 嫩苗吐翠清新淳朴 新人辈出各展风采 素课生香略显生涩 朴实灵动稍有浮躁 同时，她还指出，语文老师要把课堂还给学生，做学生的引导者。要抓住单元目标，课时目标，希望年轻教师赶快成长起来。 　　紧接着，陈主任总对重视此次活动的各个学校、领导以及老师的辛苦付出做出了肯定。 　　老师们经过数次的精心打磨，层层角逐，也终于为自己辛苦的付出收获了一份值得骄傲的荣誉。 　　通过本次活动，我们看到了自己在教学上的不足之处。语文教学要能感染学生，靠的不是一时的轰轰烈烈，而是天长地久的浸润，积累。语文课犹如一棵树，只有根深，才能叶茂。这次赛课时间虽然短暂，但是老师们以此为契机，相互交流，相互学习，取长补短，共同提高，正是我们所期待的。 双溪桥镇中心小学 2021年4月28日