<p class="ql-block"> 为充分发挥教育科研的引领作用，有效提升课题研究人员的研究能力，规范课题研究过程。根据龙游县教研室文件要求严把课题研究过程关，横山教共体教科室本着务真求实的工作态度开展了课题中期检查工作。</p> <p class="ql-block"> 2020年4月28日中午12点在横山教共体横山校区二楼小会议室召开了课题研究中期检查反馈会参加此次会议的有3个县规划课题和1个市规划课课题负责人和课题组成员。</p> 规划课题 <p class="ql-block"> 首先由教科室主任杨金燕老师，作了关于基于核心素养的小学英语中高段读写课教学研究的中期汇报。杨老师指出在课题研究过程中，课题组成员群策群力，积极组织各种活动，教科研研究。但是在下一阶段，还是要对课堂做真研究，将核心素养落实到实处，优化读写课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 徐小慧老师，作了关于基于读写结合的农村小学低段语文“高配版”作业的实践研究的中期汇报。徐老师指出在课题活动过程中，课题组成员分工合作，配合默契，在完成摸底调查，收集数据的基础上，进行了分析，提出应对措施。在下一阶段，我们将按照整理出的优化方案，落实措施，跟踪对比，更深入地推进研究。</p> <p class="ql-block"> 祝家颖老师对规划课题《“留守儿童”自觉完成作业的情况调查与改进研究》作了中期汇报。祝老师指出在研究的过程中，老师通过学习相关书籍，撰写论文，开展了实实在在的调查研究，分析总结，做足课题研究成效。祝老师也提出了一部分困惑，指出后期要将计划通过不断研修，把理论与实践紧密地结合起来，探索留守儿童自觉完成家庭作业的模式。</p> 市小课题 <p class="ql-block"> 市小课题立项的何家豪老师做了，小学美术“互联网+”课堂新策略研究的中期汇报。何老师谈了课题立项以来的一些收获，成果和困惑。指出他们课题组目前主要侧重于联系实际体现研究成效，最大的亮点是开展多平台体验式互动教学内容。何老师表示在小组内老师们通过多学科互动交流形成合力，分工明确，效果事半功倍，接下来会更用心研究，争取通过教育科研课题阶段成果展示来表现课题内容。</p> 草根专家引领 <p class="ql-block"> 最后我校小课题获县一等奖的江舟舟老师给大家讲了关于如何做好课题研究的工程图和她撰写课题的经验分享。江老师指出要选好题，谋好局，找准法，精润色。江老师给在场的老师们分享她的结题报告文章同时中肯地又指出老师们在哪些方面可以做到深度分析，哪些方面丰富成果，在研究中怎样实践结合学习等等。真正做到，倾囊相授，每条建议都接地气赢得了老师们的掌声。</p> <p class="ql-block"> 此次课题中期检查各课题组成员都能扎扎实实开展，也更加明确下一阶段，我们将认真学习和吸收课题的意见及建议，进一步完善课题研究方案，争取如期圆满地完成课题研究。</p>