六一幼儿园学前教育宣传月---本部中一班课程故事《蚕宝宝成长记》

家有懒羊羊

【课程故事】蚕宝宝成长记　　万物复苏的春天，对孩子们来说，观察生命、欣赏生命、开展“种养” 活动的大好时机又将来临啦。 《纲要》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”及“为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试；提供丰富可操作的材料。”【相·遇】 孩子们与蚕宝宝的相遇看起来是有“预谋”的，主题计划《春天的变化》有这样一个观察蝌蚪的生活课程，我提议把观察蝌蚪换成我们一起来养蚕，课堂上我们一起了解了蚕宝宝的一些基本小知识，孩子们对养殖蚕宝宝观察它们的变化非常的期待，这便拉开了蚕宝宝成长记的序幕。 【相·识】No.1 开始养蚕大计　　3月24号在网上购买的蚕宝宝到家啦！老师带着孩子们一起来观察刚到家的蚕宝宝！ No.2 小小疑问站 ❓❓❓👧：“咦？这个蚕怎么不是白色的？” 👦：“它们好小呀！像小蚂蚁一样，这个是不是就是蚁蚕呀？” 👩老师：“你们说对啦！！这就是蚁蚕，它们刚孵出来才几天，颜色黑黑的，身体小小的，就像小蚂蚁一样！ 👦：“快看快看！蚕宝宝在动，真可爱！” 👦👶👧 孩子们说：“老师？它的眼睛在哪呀？它们的鼻子又在哪？这些黑黑的小点点是不是蚕宝宝的粑粑？” 👶：老师蚕宝宝会放屁吗？😂😂😂 👶：老师，蚕宝宝太小了，它比米粒还小呢……” 👧：“要不，我们用尺来量一量” 👶：“好啊，好啊……” 说完，孩子们就开始对幼蚕进行了测量。 经过测量刚到家的蚕宝宝只有4毫米 🧒：“老师，蚕宝宝好小啊，都有点看不清楚呢” 👧：“咦，旁边有放大镜呢，让我来看看。” 👦：“我和妈妈查电脑，蚕宝宝喜欢吃桑叶，要不我们喂它们吃吧？” 👧：“旁边这个小袋子里面有小树叶呢，肯定是给蚕宝宝吃的” 👩师：小袋子里的小树叶其实就是桑叶，蚕宝宝就是吃桑叶长大的哦！” 教师小记：蚕宝宝第一天到家，孩子们经过了解知道了像小菜籽一样的颗粒出生过后就是蚕宝宝，得知刚出生的幼蚕宝宝太小看不清楚的时候知道通过放大镜可以更加清楚的观察，并和同伴一起探讨蚕宝宝吃什么长大。科学学习的核心就是激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 【相·处】🙋我是养蚕小能手　　孩子们在进一步了解蚕宝宝之后，主动要求观察和照顾蚕宝宝，给它喂桑叶、换窝…… 🍀给蚕宝宝换个干净的小窝！🥳 🍀把蚕宝宝的粑粑倒掉🥳 🍀把蚕宝宝的口粮准备充足！😇😇😇 👧👦🧒👶我们每天帮蚕宝宝清理一次家。咦!原来蚕宝宝的便便是这样的，黑黑的，圆圆的，不臭，还有淡淡的清香呢!老师说这叫蚕砂，还可以做药！ 教师小记：观察过程中，我们通过有目的的启发，帮助他们初步了解到蚕宝宝的生活习性，激发了孩子们饲养蚕宝宝的热情，丰富了其知识经验。通过饲养蚕宝宝、关心蚕宝宝，培养了孩子们的爱心及责任感，萌发了他们爱护动物、亲近大自然的美好情感。连平时不爱参加活动的孩子和特别调皮的孩子，这次都能尽力尽责温柔地饲养着蚕宝宝。 蚕宝宝的成长日记 👦👧：蚕宝宝每天都不一样呢，昨天全身都是黑的，今天身体都变的白一点点了！ 👩：要不我们每天蚕宝宝变化记下来，这样我们就不会忘记它成长的过程啦！ 4月2日 👀❓❓❓清明节放假了，蚕宝宝怎么办？👦：在盒子里放很多很多桑叶，蚕宝宝就不会饿了。 👼：可是它会拉许多粑粑，蚕宝宝很爱干净，如果不把粑粑倒掉，它会生病，会死的……🥺 👧：可以把蚕宝宝和桑叶一起带回家，上学的时候再带回来。 🙋🥳🥳🥳：哦耶！这是一个好办法哦！ 讨论结果大家决定每次放假的时候，按学号把蚕宝宝带回家照顾。 🍀我们一起交流分享养殖蚕宝宝的经验！🍭 4月7日孩子们发现蚕宝宝的尾巴上有根尖尖的刺…… 🧒“那是什么？是蚕宝宝保护自己的武器吗？ 幼儿行动回家和爸爸妈妈查阅资料。原来：小尖刺是尾角。是退化的气门。蚕宝宝的雌雄，最可靠的特征是尾角，雌蚕尾角往前翘且有黑点；雄蚕尾角往上翘而无黑点，也就是说蚕宝宝的尾巴上如果是一个小点点，那么就是雌的蚕宝宝，如果尾巴上是一个尖尖的，那么就是雄的。 4月19日 每天给蚕宝宝换桑叶，打扫卫生的时刻又到了，只听到有人大喊有只蚕宝宝死啦、小朋友们纷纷围过来，对蚕宝宝的死亡进行了激烈的讨论：👧：“是不是这只蚕宝宝是没好好吃饭呀？” 👶：“它是不是生病了我们不知道？” 🧒：“它是不是被其他蚕宝宝欺负了？” 👧：“老师，我好伤心，蚕宝宝为什么会死？会不会我们喂它吃太多撑死了？”😭😭😭孩子们心情都很低落……🥺🥺🥺 👼后来我们查阅资料才知道造成蚕宝宝死亡的原因大概是这三方面👀 1、蚕盒没有及时打扫，桑叶受到细菌🦠的污染，或者蚕宝宝吃了带水的桑叶。🍀 2、温度的原因（10-20度是蚕宝宝最喜欢的）。 3、死亡的蚕宝宝本来就是一条病蚕🤧。蚕宝宝🐛🐛🐛我们一定要好好保护你，让你们都健健康康的长大！💪💪💪 教师小记：在孩子面对了某一个动物或植物终结的死亡过程时。我们接纳孩子所有的悲伤情绪，要引导孩子看到，死亡并不意味着终结。当我们想念的时候，可以想起曾经非常美好，快乐的过往，让我们适机的引导孩子开始了解生命，让孩子更加明白生命的意义在于经历的每一天。 4月22日🍀值日生在蚕宝宝换桑叶的时候，发现蚕宝宝可以倒挂在桑叶上不会掉下来。❓❓❓ 第一次讨论👧：“老师，我觉得蚕宝宝的脚上有毛刺，会挂在树叶上🍀” 👦：“老师，蚕宝宝的脚上有肯定有吸盘😇。” 👶：“老师，蚕宝宝的脚上有胶水吧？😂” 幼儿行动再次观察，查阅资料 第二次讨论原来蚕宝宝脚上有很多细小的趾钩，排列成半圆形，像吸盘，也像钩子所以蚕能粘在手指上。蚕宝宝有脚的,胸部有四对，腹部也有三对，一共有14只脚。 吐丝结茧4月25日，从这天开始，班里的蚕宝宝开始陆续吐丝啦！ “为什么蚕宝宝都要爬到盒子高处角落里吐丝呢？” 第一次讨论👧：“它就是喜欢高的地方。 👦：“它喜欢在高处，别的蚕宝宝就打扰不到它了，也咬不到它。” 🧒：“它们也许在比赛看谁的茧结在最高的地方。” 师幼行动师幼上网查阅资料 第二次讨论🍀原来蚕宝宝不在角落吐丝,它就没有支撑点,它就不能吐丝,蚕茧是椭圆形,如果贴在地面吐丝,蚕茧就不完整,下面就吐不到丝。👼👼👼 再量身长感觉蚕宝宝比昨天小了一些，给快吐丝的蚕宝宝再量个身长吧🐛！本来长大后的蚕宝宝大概有6.5-7厘米长，可是等到结茧的时候他们会排空身体的水分，它们的身长会变短，大概只有5厘米。 观察实验——哪一种结茧工具蚕宝宝最喜欢 ☝️鸡蛋托做的结茧盒--蚕宝宝🐛很容易爬出来，爬的到处都是，加了树枝也不行！ 用快递箱做成的结茧房子真不错！🏠看！蚕宝宝的茧结的多好，我们的第一个茧是个金色的茧，孩子们都想要，可是老师说金茧是大家的，就留在幼儿园吧！🏡🌈 🍀查易凡小朋友和爸爸妈妈做了一个结茧架，看起来也很不错的样子哦！🌟 教师小结：描述是一种输出过程，通过描述能更加深化幼儿思维，对于幼儿来说也具有更大的挑战性。幼儿通过观察、比较于分析，发现蚕原来只有找到合适的角落都会吐丝结茧，并把蚕吐丝结茧的过程用语句描述出来。 蚕宝宝结茧秘密大发现 🌟快要结茧的蚕宝宝它拉的粑粑颜色会由黑色变成黄色！💫这是蚕宝宝给我们的信号！🥳 哇！🥳这么多蚕茧，我们好开心！🎉🎉🎉 我眼里的蚕宝宝…… 教师小记虽然蚕宝宝吐丝结茧了，但是并不意味着我们的养蚕活动就到此结束。蚕破茧成蚕蛾，还需孩子们耐心等待，回家细心照料蚕茧，并做好后续观察记录！蚕的一生很短暂，也很精彩，为我们带来了许多美好！ 我们的课程源于儿童，课程源于生活。伴随着蚕宝宝的成长，孩子们收获的不仅仅是对蚕宝宝成长变化的认识，更是在亲身体验、仔细观察和细心照料蚕宝宝的过程中，感受到了蚕宝宝在一天天长大的喜悦，体会到了生命和爱的美好，这是教育赋予孩子的成长力量。