<h3> 有一位哲人说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。阅读确实是可以使我们的心灵得到慰藉，阅读的人生不会寂寞！这一点，我想很多有过阅读经历的人应该会有共鸣。本学期我们班共读一本书的内容是萧红的《呼兰河传》。<br> 这次的分享活动我偷了“懒”，我把这次活动的主导权交给了学生，我只是简单的在黑板上布置了任务，就像走了个过场。至于任务分配，主持，发言等这些“琐事”全都放手让孩子们自己去完成分配任务。显然，这次放手我放对了。虽然她们今天的展示成果有点磕磕绊绊，不甚圆满，但整体上都能达到要求！这是一次成功的分享会！</h3> <h3> 在左梦佳同学字正腔圆的声音中，我们拉开了这次阅读分享会的序幕。瞧，她主持人的准备工作做的多充分呀！一个个发音标准的文字从她口中一气呵成的说出来了，我们的活动正式开始了！</h3> <h3> 第一个上台分享的是我们的祁乐欣组长，她选的是组员熊雅欣写的读后感，她的读后感选取的是关于祖父的故事。</h3> <h3> 同学们听得多认真呀！</h3> <h3> 第二个上场的是我们二组的组长邓琳，她分享的是组员黄佳怡的读后感。读完全书的她分享了自己对这本书的感想，让我们感受到了一个封建，灰色的世界。</h3> <h3> 我们第三组的组长张紫依上场了。她带来的是组员胡可晨的读后感。我们之前学习了第2课《祖父的园子》，这次胡可晨同学的读后感就和祖父以及后花园有关，祖父的慈爱、宽容给萧红带来了一段充满爱和欢乐的童年时光。</h3> <h3> 最后上台分享的是我们第四组的组长余珂雪。她分享的读后感是自己写的，她对书中的小团圆媳妇印象最深，所以她分享的内容和团圆媳妇这章有关。她忘不了年纪轻轻的团圆媳妇死于封建迷信之手，萧红痛恨村民的愚昧无知，她也痛恨。</h3> <h3> 在同学们的掌声中我们结束了第一环节读后感的分享，接下来是我们手抄报的分享。</h3> <h3> 每组负责手抄报的成员上台展示，大家都是棒棒哒！<br></h3> <h3> 手抄报结束了就是我们的思维导图啦！每组负责画思维导图的同学上场展示啦！</h3> <h3> 心灵手巧的孩子们自己动手做了笑脸、哭脸牌，为自己喜欢的作品表示赞赏。</h3> <h3>最后一个压轴节目抢答环节来了！同学们斗志昂扬，以小组为单位，积极的抢答，你追我赶，好不快乐😁 </h3> <h3> 在大家的欢呼声中，随着左梦佳同学的一句“本次五（15）班《呼兰河传》阅读分享会，到此结束，谢谢大家”，我们的活动结束了。</h3> <h3> 这次活动我们挑选了优秀的读后感、读书笔记、手抄报、思维导图张贴于教室的一角，希望孩子们能记住这次活动，真正的喜欢读书，爱上阅读！<br> 读书好，多读书，读好书！阅读也一样！</h3>