格林宝贝“共同阅读，分享快乐”读书月活动总结

星星✨苒苒🌱

阅读，对幼儿来说并不是简单的听听，看看，学学，而是多方面地接受熏陶和教育，通过实践探索，我们发现早期阅读教育对幼儿发展的促进作用，已远远超过所认识的程度，早期阅读将会培养幼儿良好的语言表达能力，激发儿童学习的兴趣，引发孩子强烈的好奇心和探索欲望。 　咕噜咕嗞绘作为我园特色绘本课程，重点是培养孩子爱读书，勤读书，乐读书的良好阅读习惯。 本月我们开展的“共同阅读，分享快乐”的读书月活动，更进一步推动了阅读活动在幼儿园及家庭的深入。让我们一起来回顾一下吧！ 第一站～亲子阅读 亲子阅读打卡活动，不仅让更多小朋友养成阅读的好习惯，同时也增进家园共育，促进亲子阅读！ 老师们也利用业余时间积极参与读书打卡的活动。 阅读，助力教师的专业成长，对于教师而言，阅读是所需营养，是活水源泉。坚持不懈的开展阅读让自己成为阅读者，也让阅读成为自己的生活方式。 第二站～家长进课堂、读书分享 4月16日，我们开展了家长进课堂的活动。让家长走进幼儿园，走进教室，走进孩子，关注教育。在活动中，家长积极参与并了解幼儿园课程，亲自感受孩子在幼儿园成长的点滴。 看到孩子们充满童趣的精彩表现，家长们露出了欣慰的笑容。 家长和孩子一起读书的过程，一定会有很多感受的。部分家长也把与孩子读书的心得，感受，通过手抄报的形式分享给我们。 第三站～讲故事比赛 通过比赛，孩子们的语言表达能力得以发展，与人沟通和交往能力得以提升，更好的练就孩子良好的心理素质。在讲故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥着潜移默化的积极作用。 第四站～教师自制绘本 为了促进教师对绘本的了解，熟悉绘本教学的方法，认真研究绘本，我园组织老师自制绘本的活动。 在教师的精心制作下，每本绘本都有自己的亮点。根据幼儿年龄特点以及从安全和温馨角度考虑，通过画、剪、贴、叠等方式制作了形式各异、颇具创意的绘本。 绘本内容内容简单易懂，生动形象，操作性强，大大提高了互动性。不仅提升孩子们对美的感受，也能够让孩子们在阅读的同时进行探索与操作。 腹有诗书气自华，唯有书香能致远。阅读是一个以量变到质变的过程，它虽然不是什么灵丹妙药，但每一天的点滴积累，总有一天会让你和你的孩子产生质的变化。到那一天，或许你自己都会为自己的变化感到惊讶，更为孩子的变化感到欣喜不已。