安福县第二学区（幼儿园）教研活动——园所交叉观摩之甘洛幼儿园

甘洛乡中心幼儿园

为进一步促进全县城乡公办幼儿园教研教学质量的提升，推动教育资源共享，扶助薄弱学校进步，充分发挥区域内优质教育资源的辐射引领作用，本着“优势互补、互助协作、共同提高”的原则，以“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”为目标，让乡镇幼儿园的老师进一步更新教学理念，提高自己的教学水平，促进青年教师专业成长。县幼儿园邹园长带领第二学区各幼儿园来我园进行交叉观摩活动，对我园环境创设给予了肯定，并提出了许多宝贵的意见。 本次来观摩的幼儿园有：县幼儿园、寮塘幼儿园、金田幼儿园、洲湖幼儿园、洋门幼儿园、彭坊幼儿园。 活动一观摩环境创设 首先，刘毅校长带领各位老师参观甘洛中心幼儿园。老师们都纷纷感叹，在刘校的带领下，甘洛中心幼儿园越办越好，园内环境也是日益变好！ 活动二观摩教学活动 我园李老师的活动内容是：小班语言领域《好饿的小蛇》。《好饿的小蛇》充满了幼儿天真的趣味，想象天马行空，带给幼儿无限的遐想空间：一只小蛇吃掉什么水果，肚子就会变成什么水果的模样，最后，还一口把苹果树吞了下去，身体也神奇地变成了一个棵树。 本次活动，抓住了幼儿的兴趣，引导小班幼儿能用语言大胆的表达自己的想法，提高了幼儿的想象力，也促进幼儿喜欢阅读热爱阅读的习惯。 县幼儿园刘老师进行的活动内容是：大班健康领域《快乐不倒翁》。本次活动增强幼儿平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。并通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。 幼儿用自己的方式过板凳桥 横着学螃蟹走路过板凳桥 活动三评课反思 首先李老师反思自己的活动。活动缺乏趣味性与游戏性，小朋友的参与度不是特别的高。如果在活动中加入游戏环节整个活动会更完整，小朋友们的积极性会更高。 刘老师对自己的活动进行反思。通过游戏的方式，在平衡板上练习协调能力和平衡能力。抓住了孩子的兴趣，大大提高了幼儿的参与度。 刘洁主任指出：五大领域在乡镇幼儿园中呈现发展趋势，幼儿的活动要与《3-6岁儿童发展指南和纲要》相结合，激发幼儿的参与兴趣，抓住活动的重难点进行讲解。 刘园长指出：在课堂上，要充分发挥小朋友的创造性和积极性，让小朋友在玩中学，在学中玩。 邹园长提出：幼儿园都要向小学化倾向改变，抵制小学化倾向，引导所有的孩子在游戏中快乐的成长，快乐的学习。 最后，甘洛学校刘校讲话，他提出：老师要树立自己的内涵，为自己的心中理想信念工作，老师也要得到家长和小孩的认可。他愿意为老师提供学习的平台，为生活工作提供良好的环境和归属感，希望所有的老师都共同成长！ 通过县幼儿园老师的示范课，让我园所有的老师都进一步更新了教学理念，努力提高自己的教学水平，促进青年教师专业成长。以听课、评课、议课的方式，进行交流研讨，促进教师专业发展，让每一位幼儿都享受到优质学前教育，共同提高，共同进步。