【老官地镇小学】联盟办学同促进，追求卓越共发展——记第四小学联盟教学研讨活动

娟子

为积极推行“联盟学校”建设，组建团队，更新理念，抱团起步，实现联盟学校优势资源共享，教育教学融合。4月 26日，建平小学、富山小学、太平庄小学、老官地小学等学校教学领导及部分教师参加了由建平县第四小学牵头举行的联盟办学大教研活动。本次活动由四小教导主任孙笑平主持。 活动以“联盟办学共研互学互学共进”为主题。首先，与会老师们观摩了第四小学三节优质课，然后聆听了几位老师的教学设计和教学反思，接着各学校教学领导进行了评课。教师进修学校刘亚娟主任也莅会指导，做了题为《精准确定教学目标，扎实落实语文要素》的主题讲座，并表达了对五个联盟校共同发展的期望和信心。 　　第一节课是四小李伟丽老师执教的三年级数学《分一分》，本节课，李老师为学生提供了广阔的操作实践空间，使学生在动手、动口、动脑等活动中参与学习的全过程，“玩中学”“动中思” “做中悟”，构建了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。整节课中，李老师始终抓住“平均分”这一关键点，无论是在自己的讲解中、还是在学生的回答中，每逢涉及到“分”的时候，她总是要问一问学生“怎么分”，很好地突破了教学的难点，使“平均分”这个认识分数的关键知识点在学生的认知中得到了强调，为以后的学习奠定了坚实的基础。 第二节课是陈志华老师为我们带来的群文阅读课，这节课给我的感觉只有两个字 ——惊艳！我惊艳于陈老师深厚的文化底蕴、大胆大气的教学风格；惊艳于整节课的美——诗美、画面美、配乐美、学生读得美；惊艳于第四小学二年级孩子们如此巨大的诗词积累量。整节课，没有字斟句酌的讲解，只有方法的指导和学生们在掌握方法后的自主学习，让我不禁感叹：原来古诗还可以这样教！ 第三节课是赵丽媛老师执教的语文课《猫》，这节课，完全可以看作是“精准确定教学目标，扎实落实语文要素”的典范，赵老师的课堂教学设计紧紧围绕单元语文要素来展开，自读提示是“课后习题”的落实，抓关键词句体会写法是对“单元写作要素”的落实；用连接词仿写是对课后“小练笔”的落实……而且赵老师还延续了四年级上学期的阅读策略——批注，更没有忽视“泡泡提示”的作用，总之，这是一节扎实的语文课，让我真正地感受到语文课程的简约和丰满。 　　下午，几位出课老师的课堂设计说明言简意赅，让与会教师进一步了解了教者每一步的设计意图，从而对几位老师深研教材，深研学生，认真设计教学环节的精神更加敬佩。 　　接下来，各校教学领导对上午的三节课进行了精彩的点评，他们对三节课给予了高度的评价，认为出课教师无论是教学环节的设计还是课堂的把控都做到了以学生为主体，展示了三位老师扎实的教学功底，值得点赞和学习！ 最后，刘亚娟主任以亲切质朴的语言，生动真实的案例围绕“精准确定教学目标，扎实落实语文要素”进行了精彩的阐述，使大家对课堂教学目标的重要性，教学目标的定义、教学目标的分类、制定教学目标的原则、教学目标的落实等有了更深入认识，也掌握了今后确定目标的方式方法。刘主任还为大家讲解了群文阅读这种课型，使大家对群文阅读有了初步的了解。相信有更多的老师会加入到引导学生进行群文阅读的行列中来。 本次活动顺利拉开了五校联盟的序幕，完善了联盟校之间合作交流的方式方法，相信在大家的共同努力下，各联盟校一定会形成示范带动、校际联动、资源共享、优质发展的教育教学交流平台。