<p class="ql-block"> 生命现象丰富多变，细胞世界奥妙无穷。在生物学科的学习中，师生常常要跟随教材去探索细胞内部的微观世界，揭示那些肉眼看不到的生命现象，模型建构法就成为了非常重要的一种学习手段。</p><p class="ql-block"> 近期，高一年级同学利用彩纸，橡皮泥等材料，个人或小组合作进行了减数分裂模型建构活动。</p> 高一2班胡晓琛优秀模型 高一1班夏亦凡、权世赫优秀模型 高一6班优秀模型 高一4班刘文豪优秀模型 高一6班赵睿贤、刘钰心、刘子昂 高一1班吴佳晴优秀模型 高一3班优秀模型 高一6班优秀模型 高一3班优秀模型 高一5班优秀模型 高一6班优秀模型 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2017版《普通高中生物学课程标准》提出了“教学过程重实践”的基本理念，应当高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生学习的过程是主动参与的过程，让学生积极参与动手和动脑的活动。</p><p class="ql-block"> “减数分裂”是高一生物必修2教学的重难点之一，也是有性生殖的生物在漫长进化中形成的重要生命过程。减数分裂和受精作用使得有性生殖的生物，既能有效获得父母双方的遗传物质，又能增加变异机会，确保生物的多样性，增强生物适应环境变化的能力。</p><p class="ql-block"> 生命代代相传，变异时刻都在发生，最基本的生物学规律蕴藏着人类进化的奥秘。</p><p class="ql-block"> 热爱科学，珍惜生命，愿同学们从学好生命科学基础知识开始，从做好一个模型开始，从逐步建立科学思维的每一刻开始。</p>