“快乐参与，快乐成长”巴达仍贵小学语文组课外兴趣小组活动

巴达仍贵小学王利鑫

本着培养学生兴趣及特长，弘扬学生个性的教学理念，培养学生的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化新型人才，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，激发学生阅读朗诵写字的热情，掌握一定的阅读写字及口语交际能力和技巧，极大限度的提高学生的语文学习兴趣和语文能力。语文组成立阅读朗诵兴趣小组、写字兴趣小组和写作兴趣小组。 　　我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，当作育人的过程，让学生终生受益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性还有广泛的实用性，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字的要求也不断提高，写字教学有利于引导教学学生的写字兴趣，提高技能，丰富学生课余文化生活。 行云流水的笔迹！ 小书法家们正在认真听讲！ 　　朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用，因为声音的优美，容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。培养学生的读书兴趣，提升语文能力，在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深，丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。 　　素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力，写作能力的提高更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校语文组写作兴趣小组以拓宽学生知识面，陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 通过课本剧表演训练，培养学生的语言能力、表演能力、舞台发挥能力等等，并提高学生的合作能力、表演的默契能力。通过实践训练，培养学生编排课本剧的兴趣，享受表演的快乐，提高学生的表演实践能力。 　　在兴趣小组活动初，各小组辅导教师认真了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认真制定了一份活动方案，然后按所订的方案去辅导学生，希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识，取得一些进步。