<p class="ql-block">给与孩子足够的空间，让孩子成长，让孩子独立思考，让孩子根据框架建立游戏，让孩子更好的学习成长。让孩子的创造力、想象力得以增强。让孩子玩得有内容、有方法、有效果。孩子在自主、自由、自然的游戏氛围中健全身体、丰富语言、灵活思维、体验游戏的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一场春雨过后，果树林里的小杏被风吹落了一地，周岩，陈杰，王文婷，高云朵等小朋友发现树底下掉下来的许多的杏，她们就开始捡地上的杏，这儿一个，那儿一个，像快乐的小鸟。</p> <p class="ql-block">周岩突然问我说：老师为什么杏子会掉下来？我说：被大风吹掉了了。为什么掉下来的都是很小很小的，没有树上的大呢？我说：掉下来的就不长了，而树上的还长。周岩明白了说：奥。她们继续寻找掉在地上的杏子，突然高云朵发现树上有个蜗牛，她们就展开了讨论：高云朵说：说蜗牛是好的，不要伤害它，王文婷说：它是坏的，它把叶子给吃了，这时高云朵又说：老师蚯蚓会松土，你捉个蚯蚓放到树上吧，这时我微笑着说：<span style="font-size: 18px;">蚯蚓喜欢泥土，</span>不能放到树上，可以放到树下面的土里，。高云朵笑了笑说：哦。</p> <p class="ql-block">一会功夫，她们捡了许多小杏，她们一起商量着用这些小杏来做什么呢？王文婷说做蛋糕吧，高云朵说：后天就是我的生日了，咱们一起做个蛋糕祝我生日快乐好吗？她们都很赞同，王文婷提着小桶把杏子洗的的干干净净，来到到沙池这里，徐子默找到一个很大盆，她们一起往盆里放里沙子，装了满满的一盆沙子，王文婷说：这些沙子是蛋糕，咱们在把杏子摆到上面当水果。徐若熙采来黄色油菜花和白色的小花放到上面。蛋糕装饰更加漂亮了。高云朵找来七个小树枝插到上面，说：我今年七岁了，要放七个蜡烛，她一边插一边数着。谢谢你们，这个生日蛋糕太漂亮了！等会我每个人分你们一块。她们都特别开心。。。。。</p> <p class="ql-block">游戏分析</p><p class="ql-block">心理健康：游戏能够给幼儿带来轻松愉快的情感体验，满足内在的情感需要。游戏过程中幼儿的情感是轻松、积极、愉快，且发自内心的。游戏内容反映社会生活的方方面面，反映着自然界和社会生活中美好的事物，塑造艺术作品中的美好形象。</p><p class="ql-block">语言领域：幼儿在游戏中有着天然的优势，游戏中沙子当作蛋糕，杏子当水果来满足游戏的需要反映了孩子的生活经验，语言是传递信息的桥梁，在游戏交往中语言的交谈可以使用简单修饰词语，如：“一边……一边……”“美丽的花”“温暖的阳光”“漂亮的蛋糕”等简单语句，在这一过程中语言表达能力不断提高。</p><p class="ql-block">社会领域：在游戏中他们一起捡的杏子能相互商量做什么，为了共同的目的他们一起合作，共同完成游戏。他们之间友好相处，也喜欢结交新朋友。遇到问题时能共同商量也愿意向别人请教。</p><p class="ql-block">艺术领域：他们在做蛋糕时，杏子摆到放有序，用鲜花点缀，在真实情景中感知真实实物，表现出大班幼儿的艺术创作能力，能够感受美，体验美！</p> <p class="ql-block">游戏推进：在整个游戏过程中，可以看出幼儿能够根据自身的生活经验进行模仿创造游戏，她们也能够把生活中的经验运用到自己的游戏中来。这种低结构没有即定玩法的原材料，对孩子而言，有无限的发展可能。不仅让幼儿在玩游戏中获得动作发展和社会性发展，丰富认知经验，提高想象力和创造创造能力，对幼儿的身心发展具有独特的价值。让幼儿通过图书，电脑查阅资料，询问老师或家长，对疑惑问题的解答。</p>