青年教师千分促成长

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青年教师是学校可持续发展的源头，青年教师的培养至关重要，青年教师成长是终身学习发展过程，为加强我校教师队伍的建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬，业务精良的教育教学和教学管理能手特制定了青年教师千分制考核制度。 启动会开燃热情 　　良好的开端就是成功的一半，我校为拉开千分制考核制度的帷幕特别召开了青年教师培训工作启动会，在该会议上张晓华副校长向青年教师传达了对于青年教师培养的意义，以千分制考核制度为保障，落实青年教师培训三年规划的目标，分设青年教师研修小组，提升教师团队合作意识与集体荣誉感。对青年教师培训三年规划的目标、原则、内容以及考核形式做出了详细介绍。 三年培训订计划初见成效识面貌 　　我校青年教师均表示这是个不可多得的好机会，纷纷积极落实各项工作，参会后对学校制定的成长方案一一详读并马不停蹄的开展了起来。在学生间操跳操运动时，也能看到我校青年教师的身影，代表着青春，悦动着活力，燃烧着热情。 　　文字是记录语言，是表达和交流思想的工具，字写得正确，端正美观能增强表达效果提高汉字书写水平，也是提高民族素质的一个重要方面，作为一个中国人，一个使用汉字的人，人人都应该写一手好字，以适应工作，学习生活的需要，作为身担教育之重担，肩负传播科学文化知识的教育工作者，写好一手好字，意义极其深远的。我校青年教师深谙此理，将练字这一考核内容发挥出其最大的价值，每周都会坚持练字。 　　教师的字是提高教学质量的重要因素之一，教师在课堂上写出工整美观清晰的字，能吸引学生的注意力，把学生的精力集中到讲课的内容上，提高课堂教学效果。同时好的板书会给学生美的享受，他可能潜移默化地培养学生的艺术修养和欣赏能力从而培养学生严肃认真，耐心细致的工作和学习态度，使学生从老师的板书中陶冶自己的情操。教师练字势在必行，把汉字写好，把板书写好，是做一名合格教师必备的基本功之一。 　　学而不思则罔，思而不学则殆。教师进行教学反思，有利于促进教师的自我教育，有利于提高教师的教学理论素养，有于促进教师由经验型教师向反思型教师转变，正如美国学者波斯纳所言：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。”因此促进青年教师养成时时反思的习惯的意义是深远的 　　2000多年前，荀子《劝学》中提到：青取之于蓝，而青于蓝。因此，师徒结对，又叫青蓝工程，师徒结对已成为我校培养新教师的一个重要途径，师徒结对对学校的教育教学有着积极的意义。师徒结对凝聚的是团队的力量和智慧，传递的是团队的精神和价值观，相信青年教师一定可以跟骨干教师一样，勇挑重担，共同为学校的教育贡献自己的力量。本次千分制考核制度将师徒结对集体备课等项目纳入，从制度上促进了青年教师的成长。 　　学不可以已，我校的青年教师对持续性学习都有着深刻的认知，读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神读书，让人有博爱之心而无邪恶之气，有深沉之私而无浮躁之为读书给我们的人生与智慧的起题，读书对于一个教师来说具有相当重要的专业价值。 初次计分展风采 　　我校千分制考核以半月次为周期，如今已完成四月上旬千分制考核，在此次考核中，我校青年教师的成绩难分伯仲，大家都积极踊跃高质量得完成了考核内容，为这半个月的时光交上了满意的答卷 　　四月上旬千分制考核已经告一段落，但是青年教师的成长依然在谱写新的篇章。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，这都是师德；师风即教师的行为作风，教师是学生行动的标杆，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。课堂内外谆谆的教诲，一点一滴潜移默化，耳濡目染，日积月累，久而久之，教师的道德品格便在学生们心中生根发芽，开花结果，正如古诗所云，随风潜入夜，润物细无声。青年教师在督促自己学习和成长的过程中，学生也在成长学习着。青年教师只有不断的提升自己的素养，不断的自我剖析，自发展，自我完善，自我超越中实现人生价值，青年教师才能用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。用爱铸就崇高的师魂，用不停前进的脚步引领学生，用勤劳和智慧谱写基础教育事业的壮丽篇章。