<p class="ql-block"> 为了提高教师教育教学能力，打造一支素质高、业务精、能力强的教师队伍，为加强教学实践研究优化教学过程，促进教师夯实教学基本功进一步推进“有效课堂教学”的实施，全面提高教育教学质量，按照学校教研室文件要求，罗坑中学数学科组举行了教师评课比赛活动，由李毅春老师开展数学教学研讨课，其他科组成员进行评课比赛。</p> <p class="ql-block"> 李毅春老师上课的内容为北师大版七年级下册《4.2 图形的全等》，李老师教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中可以把数学知识与生活实际相结合。他用生动有趣的语言，带领七年级的同学们遨游在数学知识的海洋。</p> <p class="ql-block"> 整节课思路清晰，环节紧凑重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效率较好，充分的利用了情景，引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。</p><p class="ql-block"> 在教学新知识，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分的发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导的也很到位，同时还让学生体会到学生和生活中的联系，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体，学生为主体，教师为主导的作用。</p><p class="ql-block"> 不足之处，学生的情绪把握不够充分，探究性和自主性应更加重视。</p> <p class="ql-block"> 教研室刘敏主任带领大家一起开展评课活动</p> <p class="ql-block"> 因为这是一场评课比赛活动，所以听课重在评课！</p><p class="ql-block"> 各位老师针对李老师的整个教学过程进行了中肯、客观的评价，各抒己见，纷纷表示这是一堂充满魅力的公开课，这是一堂饱含数学韵味的公开课。</p> <p class="ql-block"> 不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们罗坑中学数学教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，每一个孩子能在课堂中快乐的成长是身为人师最大的愿望，我们不忘初心，砥砺前行！</p>