郑志生

A✨🍒mirror✨

（一）什么是科研课题 实践性、实效性、应用性解决实践中的问题自我反思、发展、超越的过程，能力提升发展的过程行动研究为主校本研究 五育并举走向五育融和和谐发展 实质就是教师成为了“知识的机械传递者”👇教师应该是研究者（英国斯腾豪斯）不断学习、反思关注问题、关注对象、学习理论、掌握方法 教育科研的职业价值1⃣️自己行为的意义和作用2⃣️提升自己的精神境界和思维品位3⃣️提高自我反思能力、教育教学水平4⃣️教师群体的合作与交流5⃣️促进教师专业发展 优秀教师的标准：培养社会合格人才改革陈规陋习探索总结教育经验和规律 常遇见的问题“趋同”——跟风；——立题意义宏大叙事、天花乱坠——内涵混乱——成果脱离实际，盲目拔高 反例 研究中的不足1⃣️目标内容不明确——如何选题2⃣️内容不深入——如何做文献综述3⃣️阶段不明确——如何制定研究方案4⃣️研究方法不明确——如何选择研究方法5⃣️研究结果不明确，不知道要产生什么成果——研究成果的表述 怎样开展教育科研 一、研究重点1⃣️自然情景中的教育问题2⃣️个人经验3⃣️ 研究的主要内容 1⃣️校、班学生特点2⃣️教材、教法学法、主阵地在课堂3⃣️4⃣️新问题5⃣️资源整合与利用问题6⃣️ 怎么开展教育科研 一、一般程序 三个阶段10个步骤 选题的关键 什么是选题？1⃣️必要性2⃣️可能性3⃣️可为性 选题的策略 1⃣️来源：教育实践和教育理论前沿的热点…… 2⃣️实践中选择合适的课题工作中的困难、问题新情况中发掘提质发掘自身或他人成功的教育教学经验中发掘课题 选题标准1⃣️自己的问题2⃣️真实的问题（真实发生，真实影响）3⃣️主要问题4⃣️可解决的问题 案例 课题的表达名称：准确、规范、简洁、醒目（研究范围、内容、实质）三要素：对象、内容、方法 科研课题需要注意的几点1⃣️不宜用肯定的语句表达2⃣️确定涵义的具体问题 “听说读写”内容太多，内涵太大对象：小学生群体范围大 课题具体、范围缩小，研究更容易操作 案例 学科核心素养——内容很大很多👇学科核心素养的……👇领域（语文）👇年龄段…… 常见的课题表述问题 （六）课题论证是科研的基础性工作 回答7个问题 研究计划的一般内容 1.课题的提出写具体一点，有针对性一点 模本，可参考 2.文献综述 与研究的对话一般包括：文献综述：阅读、选择、分类，分析、综合 有视频 课题研究目标与教育目标的联系与区别 做好总结和结题工作 应用性成果理论性成果经验性成果制度制定 形成课题研究报告 研究工作报告 研究报告 研究结论的写作 课题研究要树立四种意识1⃣️问题意识2⃣️研究意识3⃣️理论意识——不拒绝抽象的思考4⃣️道德意识