<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “问渠哪得清如水，为有源头活水来”，教学质量是学校赖以求存的生命线，它离不开教学研修这一源头活水的润泽。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2021年4月，平城区第四十一校所有领导及数学老师按照区教研室的部署有序的开展了以“同课异构促提升，促膝长谈共成长”为主题的研修活动。</span></p> <p class="ql-block"> 此次研修活动由我校分管领导陈雅静主任主持开展。</p> <p class="ql-block"> 这次研修活动分为四个板块：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 首先，陈主任带领我们观看了由四十五校数学团队展示的“感知、理解、建构”为主题的大单元集体备课，此次集体备课内容为五年级下册第三单元《因数与倍数》，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(44, 114, 112); font-size: 18px;">《因数和倍数》这个单元属于“数与代数”这个领域，概念较多，还比较抽象，概念的前后联系紧密，而因数和倍数的意义理解又是所有概念的基础，打通新旧知识间的联系，理清知识间的脉络，让学生从根本上理解这些概念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 他们从三个“大”方面进行解读，对三个版本教材的对比、教师对这一单元内容的梳理、学生的学情前检测及其对比，通过多种渠道呈现了这一单元的学情分析，从而创设了“同课异构”的展现形式。</span></p> <p class="ql-block"> 此次授课的两位老师简介。</p> <p class="ql-block"> 接着，我们全体老师认真地观看了《因数与倍数》这两节课，并认真的做了学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 观摩学习之后，我们在座的所有老师畅所欲言，对这两节课通过不同的角度进行了反馈，也对我校大单元备课提出了合理的建议与意见。</p> <p class="ql-block"> 这是郭玲玲、李小娟、曲靖三位老师的反馈</p> <p class="ql-block"> 这是崔颖、郭芸、张敏老师的反馈。</p> <p class="ql-block"> 这是郭小丽、茹贞、王源君老师的反馈。</p> <p class="ql-block"> 这是王爱英、杜凤英、杨爱琴、马乐老师的反馈。</p> <p class="ql-block"> 这是肖鹏飞、王晓霞、王英霞、冯冬梅老师的反馈。</p> <p class="ql-block"> 这是孙建霞、赵红丽、王芳老师的反馈。</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了学习、提升，有力地促进了教师的专业成长！就如吴校长说的：“看到了四十一校数学团队的新生力量，更看到了数学团队强大崛起的希望！”</p> <p class="ql-block"> 最后，我们观看了数学专著导读：《小学数学教材中的大道理》两个课题。</p> <p class="ql-block"> 在区教研室的引领下，我校领导的带领下，全体教师的努力下，我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，我们四十一校的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">撰稿：马乐</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">图片：马乐 冯冬梅 王晓霞 葛玮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);">审稿：陈雅静 吴艳琴</span></p>